Promises and risks of the learning society: the meanings of lifelong learning for three Finnish generations

Studies in the Education of Adults

Volumn 40, Issue 1, 2008, Pages 40-61

  Olkinuora, Erkki ^a   Rinne, R ^a   Makinen J ^a   Jarvinen T ^a   Jauhiainen, A ^a  

^a UNIVERSITY OF TURKU   (Finland)

Author keywords

Finland; generations; learning society; life span perspectives

Indexed keywords

EID: 77950533092     PISSN: 02660830     EISSN: 14789833     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/02660830.2008.11661555     Document Type: Article

References (89)

1. Aho, S., and Koponen, H., (2007) Työvoimapoliittisiin toimenpiteisiin osallistuneiden seuranta II. Tutkimus rekisteriaineistosta vuosilta 2002–2005. Helsinki: Työministeriö, Työpoliittisia tutkimuksia 324.
2. Aho, S., Nätti, J., and Suikkanen, A., (1996) Työvoimakoulutuksen ja tukityöllistämisen vaikuttavuus 1988–1992. Helsinki: Työministeriö, Työpoliittisia tutkimuksia 144.
3. Alheit, P., and Dausien, B., (2002) ‘The double face of lifelong learning: two analytical perspectives on a “silent revolution”’, Studies in the Education of Adults 34(1), pp. 3–22.
4. Antikainen, A., Houtsonen, J., Huotelin, H., and Kauppila, J., (1994) ‘Elämänkulku, sukupolvet ja koulutus nyky-Suomessa’, Aikuiskasvatus 14(2), pp. 102–12.
5. Antikainen, A., and Huotelin, H., (eds) (1996) Oppiminen ja Elämänhistoria. Aikuiskasvatuksen 37. vuosikirja. Helsinki: Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura.
6. Aro, M., (2003) ‘Pitääkö koulutus lupauksensa?’ Sosiologia 40(4), pp. 313–28.
7. Aro, M., (2006) ‘Työsuhteiden epävakaistuminen ja työssäoppimisen edellytykset’, in J., Mäkinen, E., Olkinuora, R., Rinne and A., Suikkanen (eds) Elinkautisesta työstä elinikäiseen oppimiseen. Keuruu: PS-kustannus, pp. 203–20.
8. Aro, M., and Olkinuora, E., (2007) ‘Riding the information highway: Towards a new kind of learning’, International Journal of Lifelong Education 26(4), pp. 385–98.
9. Aro. M., Rinne, R., Lahti, K., and Olkinuora, E., (2005) ‘Education or learning on the job? Generational differences of opinions in Finland’, International Journal of Lifelong Education 24(6), pp. 459–74.
10. Beck, U., (1992) Risk Society. Towards a New Modernity. London: Sage.
11. Beck, U., (1994) ‘The reinvention of politics: Towards a theory of reflexive modernization’, in U., Beck, A., Giddens and A., Lash (eds) Reflexive Modernization. Politics, Tradition and Aesthetics in the Modern Social Order. Cambridge: Polity Press, pp. 1–55.
12. Beck, U., (1999) World Risk Society. Cambridge: Polity Press.
13. Beck, U., and Beck-Gersheim, E., (2002) Individualization. London: Sage.
14. Bell, D., (1973) Coming of Post-Industrial Society: A Venture of Social Forecasting. Harmondsworth: Penguin.
15. Blomqvist, I., Ruuskanen, T., Niemi, H., and Nyyssönen, E., (2002) Osallistuminen aikuiskoulutukseen. Aikuiskoulutustutkimus 2000. Helsinki: Tilastokeskus.
16. Boshuizen, H., Bromme, R., and Gruber, H., (2004) Professional Learning: Gaps and Transitions on the Way from Novice to Expert. Dordrecht: Kluwer.
17. Bynner, J., and Parsons, S., (2002) ‘Social exclusion and the transition from school to work: the case of young people not in education, employment, or training (NETT)’, Journal of Vocational Behavior 60, pp. 289–309.
18. Carnoy, M., and Castells, M., (1996) Sustainable Flexibility: Prospective Study on Work, Family, and Society in the Information Age. Working Paper Series 11. Center for Western European Studies, University of California.
19. Castells, M., and Himanen, P., (2001) Suomen tietoyhteiskuntamalli. Helsinki: WSOY.
20. Chisholm, L., (2002) ‘Youth and education’. Paper presented to the United Nations' Expert group meeting on global priorities for youth, Helsinki, 7–10 October.
21. Coffield, F., (2000) ‘The three stages of lifelong learning: romance, evidence and implementation’, in F., Coffield (ed.) Differing Visions of a Learning Society. Research findings, Volume 2. Bristol: Policy Press, pp. 1–48.
22. Crowther, J., (2004) ‘“In and against” lifelong learning: flexibility and the corrosion of character’, International Journal of Lifelong Education 23(2), pp. 125–36.
23. Donald, M., (1991) Origins of the Modern Mind: Three Stages in the Evaluation of Culture and Cognition. Cambridge, MA: Harvard University Press.
24. Donald, M., (2001) A Mind So Rare: The Evolution of Human Consciousness. New York: WW Norton.
25. Fornäs, J., (1998) Kulttuuriteoria. Tampere: Vastapaino.
26. Furlong, A., and Cartmel, F., (1997) ‘Risk and uncertainty in the youth transition’, Nordic Journal of Youth Research 5, pp. 3–20.
27. Gangl, M., (2003) ‘Returns to education in context: Individual education and transition outcomes in European labour markets’, in W, Müller and M., Gangl (eds), Transitions from Education to Work in Europe: The Integration of Youth into EU Labour Markets. Oxford: Oxford University Press, pp. 156–85.
28. Gershuny, J., (1978) After Industrial Society? The Emerging Self-Service Economy. London: Macmillan.
29. Glastra, F. J., Hake, B. J., Meijers, F., and Schedler, P. E., (2001). ‘Lifelong learning as an arena of struggle: Redressing the lost balance between work, personal life, and public sphere’, LlinE 6(4), pp. 222–9.
30. Griffin, C., (1999). ‘Lifelong learning and welfare reform’, International Journal of Lifelong Education 18(6), pp. 431–52.
31. Hake, R. R., (1998) ‘Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand student survey of mechanics test data for introductory physics courses’, American Journal of Physics 66, pp. 64–74.
32. Hake, B., van Gent, B., and Katus, J., (eds) (2004) Adult Education and Globalisation: Past and Present. Studies in Pedagogy, Andragogy and Gerontagogy vol. 57. Frankfurt/Main: Peter Lang.
33. Järvinen, T., (2005) ‘Nuoret ja työmarkkinoiden muutos uuden vuosituhannen alussa’, in J., Autio (ed.) Kymmenvuotiskatsaus 2005. Teemana yritystoiminta. Helsinki: Tilastokeskus, pp. 187–90.
34. Järvinen, T., and Vanttaja, M., (2006) ‘Koulupudokkaiden työurat’, Yhteiskuntapolitiikka 71(1), pp. 14–22.
35. Jarvis, P., (1985) The Sociology of Adult and Continuing Education. London: Croon Helm.
36. Jarvis, P., (1996) ‘Oppimisen markkinat’, Aikuiskasvatus 16(1), pp. 12–18.
37. Jarvis, P., (1998) ‘Paradoxes of the learning society,’ in J., Holford, P., Jarvis and C., Griffin (eds) International Perspectives on Lifelong Learning. London: Kogan Page, pp. 59–68.
38. Jauhiainen, A., and Alho-Malmelin, M., (2004) ‘Education as a religion in the learning society’, International Journal of Lifelong Education 23(5), pp. 459–74.
39. Jauhiainen, A., Rinne, R., and Vanttaja, M., (2006) ‘How do ageing people experience education during their life course?’ Paper presented to the 34th NERA Congress, 9–11 March, Örebro, Sweden.
40. Johnston, R., (1999) ‘Adult learning for citizenship: Towards a reconstruction of the social purpose tradition’, International Journal of Lifelong Education 18, pp. 175–90.
41. Julkunen, R., (2003) Kuusikymmentä ja työssä. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto.
42. Kivinen, O., Ahola, S., and Hedman, J., (2001) ‘Expanding education and improving odds? Participation in higher education in Finland in the 1980s and 1990s’, Acta Sociologica 44(2), pp. 171–82.
43. Korpi, T., De Graaf, P., Hendrickx, J., and Layte, R., (2003) ‘Vocational training and career employment pre- cariousness in Great Britain, the Netherlands and Sweden’, Acta Sociologica 46(1), pp. 17–30.
44. Kuhn, M., Tomassini, M., and Simons P. R.J., (eds) (2006) Towards a Knowledge Based Economy? Knowledge and Learning in European Educational Research. New York: Peter Lang.
45. Linnakylä, P., Malin, A., Blomqvist, I., and Sulkunen, S., (2000) Lukutaito työssä ja arjessa. Aikuisten kansainvälinen lukutaitotutkimus Suomessa. Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos.
46. Mannheim, K., (1952) ‘The problem of generations’, in P., Kecskemeti (ed.) Essays on the Sociology of Knowledge. London: Routledge & Kegan Paul, pp. 276–322.
47. Mebrahtu, T., Crossley, M., and Johnson, D., (eds) (2000) Globalisation, Educational Transformation and Societies in Transition. Oxford: Symposium.
48. Mäkinen, J., Kyhä, H., and Olkinuora, E., (2006) ‘Nuoret aikuiset ja työn epävarmuus’, in J., Mäkinen, E., Olkinuora, R., Rinne and A., Suikkanen (eds) Elinkautisesta työstä elinikäiseen oppimiseen. Keuruu: PS-kustannus, pp. 139–54.
49. Mäkinen, J., Olkinuora, E., Stamouli, E., and Luger, B., (2007) ‘Hospital nurses’ work commitment and work satisfaction: Peripheral workforce as a risk group’, in Gruber and T., Palonen (eds) Learning in the Workplace: New Developments. Research in Educational Sciences 32. Finnish Educational Research Association, pp. 91–102.
50. Ministry of Labour (2004) Työvoimatoimistojen asiakaspalautetutkimus 2004. Työnhakijat, ammatinvalinnanohjauksen asiakkaat, omaehtoiseen koulutukseen osallistuneet. Market Research Agency. Tietoykkönen Oy.
51. Ministry of Labour (2006) Työnvälitystilasto. Helsinki: Ministry of Labour.
52. Müller, W, and Wolbers, Maarten H. J., (2003) ‘Educational attainment in the European Union: Recent trends in qualification patterns’, in W, Müller and M., Gangl (eds) Transitions from Education to Work in Europe: The Integration of Youth into EU Labour Markets. Oxford: Oxford University Press, pp. 23–62.
53. Nätti, J., Kinnunen, U., Mäkinen, P., Loikkanen, E., Mauno, S., and Virolainen, M., (1995) Työn epävarmuus ja hyvinvointi—työn epävarmuuden kokemisen yleisyys, syyt, seuraukset ja käsittely erilaisissa työorganisaatioissa. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, Jyväskylän yliopiston yhteiskuntapolitiikan työpapereita 92.
54. Nuorten elinoloindikaattorit (2004) ‘Nuorisoasiain neuvottelukunta’. http://www.nuoret.org
55. Nyyssölä, K., (1999) ‘Youth unemployment and marginalisation: Changes in the labour market status of Finnish young people in the years 1980–1993’, Young 7(3), pp. 2–20.
56. OECD (2003) Education at a Glance: OECD Indicators. Paris: OECD.
57. OECD (2004) Improving Skills for More and Better Jobs: Does Training Make a Difference? Employment Outlook Edition, pp. 207–55.
58. Parjanne, M.-L., 1997. Työmarkkinat murroksessa. Elinkeinoelämän tutkimuslaitos, sarja B135. Helsinki: Taloustieto Oy.
59. Pitkänen, M., and Ruth, J.E., (1992) ‘Osallistuminen harrastus- ja opiskelutoimintaan eläkeiässä’, Gerontologia 6, pp. 83–96.
60. Pollock, G., (1997) ‘Individualization and the transition from youth to adulthood’, Young 5(1), pp. 55–68.
61. Ramirez, F O., and Boli, J., (1987) ‘The political construction of mass schooling: European origins and world-wide institutionalization’, Sociology of Education 60, pp. 2–17.
62. Rees, G., Gorard, S., Fevre, R., and Furlong, J., (2000) ‘Participating in the learning society: History, place and biography’, in F, Coffield (ed.) Differing Visions of a Learning Society. Research Findings, Volume 2. Bristol: Policy Press, pp. 171–92.
63. Rinne, R., (2005) ‘Yliopistopolitiikan muutos ja aikuisten opiskelumahdollisuudet’, in L., Koski and M., Sabour (eds) Koulutuksen ja kulttuurin merkitystä etsimässä [Searching for the meaning of education and culture]. Joensuu: Joensuu University Press, pp. 193–213.
64. Rinne, R., Heikkinen, A., and Salo, P., (eds) (2007) Adult Education—Liberty, Fraternity, Equality: Nordic Views on Lifelong Learning. Research in Educational Sciences 28. Finnish Educational Research Association.
65. Rinne, R., and Jauhiainen A., (2005) ‘The meaning of lifelong learning, ageing generations and knowledge society’. Paper presented at the 33rd NERA Congress, 10–12 March, University of Oslo, Norway.
66. Rinne, R., and Jauhiainen, A., (2006) ‘Ikääntyneet sukupolvet, koulutuksen merkitys ja tietoyhteiskunta’, in M., Mäkinen, E., Olkinuora, R., Rinne and A., Suikkanen (eds) Elinkautisesta työstä elinikäisen oppimiseen. Keuruu: PS-kustannus, pp. 175–96.
67. Rinne, R., and Vanttaja, M., (2000) ‘New directions of adult education policy in Finland’, in S., Tosse et al. (eds) Reforms and Policy: Adult Education Research in Nordic Countries. Trondheim: Tapir, pp. 23–38.
68. Roos, J. P., (1987) Suomalainen elämä. Helsinki: SKS.
69. Rouhelo, A., (2006) ‘Akateemisten suorat ja polveilevat urapolut’, in J., Mäkinen, E., Olkinuora, R., Rinne and S., Suikkanen (eds) Elinkautisesta työstä elinikäiseen oppimiseen. Keuruu: PS-kustannus, pp. 121–38.
70. Ruoholinna, T., (2006) ‘Ikääntyvänä muuttuvilla työmarkkinoilla’, in J., Mäkinen, E., Olkinuora, R., Rinne and S., Suikkanen (eds) Elinkautisesta työstä elinikäiseen oppimiseen. Keuruu: PS-kustannus, pp. 155–74.
71. Säljö, R., (2000) Lärande i praktiken:Ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Bokförlaget Prisma.
72. Säljö, R., (2003) ‘Technologies, knowing and the transformations of work practices: What do we need to learn?’, in J., Kirjonen (ed.) Tietotyö ja ammattitaito [Knowledge, work and occupational competence]. Jyväskylä: Koulutuksen tutkimuslaitos, pp. 9–22.
73. Sennett, R., (1998) The Corrosion of Character. The Personal Consequences of Work in the New Capitalism. New York and London: WW Norton.
74. Simpanen, M., (1993) Aikuiskoulutustutkimus 1990. Aikuiskoulutus ja työelämä. Tutkimuksia 201. Helsinki: Tilastokeskus.
75. Simpanen, M., and Blomqvist, I., (1992) Aikuiskoulutustutkimus 1990. Aikuiskoulutukseen osallistuminen. Tutkimuksia 192. Helsinki: Hakapaino Oy.
76. Statistics Finland (1999) Education in Finland 1999. Statistics and Indicators, ed. Heikki, Haven. Helsinki: Statistics Finland.
77. Statistics Finland (2001) Statistical Yearbook of Finland 2001. Helsinki: Statistics Finland.
78. Statistics Finland (2004) Statistical Yearbook of Finland 2004. Helsinki: Statistics Finland.
79. Statistics Finland (2005) Statistical Yearbook of Finland 2005. Helsinki: Statistics Finland.
80. Suikkanen, A., and Linnakangas, R., 1998. Uusi työmarkkinajärjestys? Helsinki: Sitran julkaisuja 182.
81. Suikkanen, A., and Linnakangas, R., (2004) ‘Education as an asset on the labour market’, in G., Schienstock (ed.) Embracing the Knowledge Economy: The Dynamic Transformation of the Finnish Innovation System. Cheltenham: Edward Elgar, pp. 242–53.
82. Suikkanen, A., Linnakangas, R., Harjajärvi, M., and Martin, M., (2005). Kokeilusta kipinää. Keski-ikäisten pitkäaikaistyöttömien kuntoutuskokeilun arviointi. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö, Selvityksiä 8.
83. Suikkanen, A., Martti, S., and Huilaja, H., (2006) ‘Nuorten aikuisten elämänkulku ja sosiaaliset valinnat’, in J., Mäkinen, E., Olkinuora, R., Rinne and S., Suikkanen (eds) Elinkautisesta työstä elinikäiseen oppimiseen. Keuruu: PS-kustannus, pp. 103–20.
84. Tikkanen, T., Paloniemi, S., and Penttinen, A., (1997) ‘Ikääntyvien työntekijöiden koulutuskiinnostus ja koulutukseen osallistuminen’, Gerontologia 11(2), pp. 133–44.
85. Uhmavaara, H., (2003) Vastavuoroisuus on valttia. Tutkimus työaikojen joustojärjestelyistä. Työssä- jaksamisen ohjelma 2003. Helsinki: Työministeriö.
86. Vaherva, T., (1999) ‘Henkilöstökoulutuksen rajat ja mahdollisuudet’, in A., Eteläpelto and P., Tynjälä (eds) Oppiminen ja asiantuntijuus- Työelämän ja koulutuksen näkökulma. Porvoo: WSOY, pp. 83–101.
87. Vanttaja, M., and Järvinen, T., (2006) ‘The young outsiders: The later life courses of “drop-out youths”’, International Journal of Lifelong Education 25(2), pp. 173–84.
88. Vincent, J. A., (1999) Politics, Power and Old Age. Buckingham and Philadelphia: Open University Press.
89. Ylöstalo, P., (2003) Työolobarometri [Barometer of working conditions]. Helsinki: Ministry of Labour, Työpoliittinen tutkimus nro 250.