The ‘double face’ of lifelong learning: Two analytical perspectives on a ‘silent revolution’

Studies in the Education of Adults

Volumn 34, Issue 1, 2002, Pages 3-22

  Alheit, Peter ^a   Dausien, Bettina ^b  

^a UNIVERSITY OF GÖTTINGEN   (Germany)

^b BIELEFELD UNIVERSITY   (Germany)

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EID: 82655161621     PISSN: 02660830     EISSN: 14789833     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/02660830.2002.11661458     Document Type: Article

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