Effects of a stress management training program in primary schools;Effekte des anti-stress-trainings in der grundschule

Kindheit und Entwicklung

Volumn 19, Issue 2, 2010, Pages 119-128

  Backhaus, Olaf ^a   Petermann, Franz ^b   Hampel, Petra ^c  

^a LEUPHANA UNIVERSITY OF LÜNEBURG   (Germany)

^b UNIVERSITY OF BREMEN   (Germany)

^c Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit   (Germany)

Author keywords

Academic stress; Children; Coping; Stress management training

Indexed keywords

EID: 77950345655     PISSN: 09425403     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0942-5403/a000015     Document Type: Article

References (44)

1. Ball, J., Lohaus, A. & Miebach, C. (2006). Psychische Anpassung und schulische Leistungen beim Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 38, 101-109.
2. Beyer, A. & Lohaus, A. (2005). Stressbewältigung im Jugendalter: Entwicklung und Evaluation eines Präventionsprogramms. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 52, 33-50.
3. Beyer, A. & Lohaus, A. (2006). Stressbewältigung im Jugendalter: Ein Trainingsprogramm. Göttingen: Hogrefe.
4. Causey, D. L. & Dubow, E. F. (1992). Development of a self-report measure for elementary school children. Journal of Clinical Child Psychology, 21, 47-59.
5. Clarke, A. T. (2006). Coping with interpersonal stress and psychosocial health among children and adolescents: A metaanalysis. Journal of Youth and Adolescence, 35, 11-24.
6. Cohen, J. (1977). Statistical power for the behavioural sciences. New York: Academic Press.
7. Compas, B. E., Banez, G. A., Malcarne, V. & Worsham, N. (1991). Perceived control and coping with stress: A developmental perspective. Journal of Social Issues, 47, 23-34.
8. Compas, B. E., Connor-Smith, J. K., Saltzman, H., Harding Thomsen, A. & Wadsworth, M. E. (2001). Coping with stress during childhood and adolescence: Problems, progress, and potential in theory and research. Psychological Bulletin, 127, 87-127.
9. Compas, B. E., Malcarne, V. L. & Fondacaro, K. M. (1988). Coping with stressful events in older children and young adolescents. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56, 405-411.
10. Connor-Smith, J. K. & Compas, B. E. (2002). Vulnerability to social stressors: Coping as a mediator or moderator of sociotropy and symptoms of anxiety and depression. Cognitive Therapy and Research, 26, 39-55.
11. DAK (2008). Forsa-Studie Schulstress, Meinungen zu gesundheitsschä digendem Schulstress. Verfügbar unter: http://www.presse.dak.de [10. 09. 2009].
12. de Anda, D. (1998). The evaluation of a stress management program for middle school adolescents. Child and Adolescent Social Work Journal, 15, 73-85.
13. de Anda, D., Baroni, S., Boskin, L., Buchwald, L., Morgan, J., Ow, J., Siegel Gold, J. & Weiss, R. (2000). Stress, stressors and coping strategies among high school students. Children and Youth Services Review, 22, 441-463.
14. de Anda, D., Bradley, M., Collada, C., Dunn, L., Kubota, J., Hollister, V., Miltenberger, J., Pulley, J., Susskind, A., Thompson, L. A. & Wadsworth, T. (1997). A study of stress, stressors, and coping strategies among middle school adolescents. Social Work in Education, 19, 87-98.
15. Dirks, S., Klein-Heßling, J. & Lohaus, A. (1994). Entwicklung und Evaluation eines Streßbewältigungsprogrammes für das Grundschulalter. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 41, 180-192.
16. Donaldson, D., Prinstein, M., Danovsky, M. & Spirito, A. (2000). Patterns of children's coping with life stress: Implications for clinicians. American Journal of Orthopsychiatry, 70, 351-359.
17. Eschenbeck, H. & Kohlmann, C. W. (2002). Geschlechtsunterschiede in der Stressbewältigung von Grundschulkindern. Zeitschrift für Gesundheitspsychologie, 10, 1-7.
18. Fields, L. & Prinz, R. J. (1997). Coping and adjustment during childhood and adolescence. Clinical Psychology Review, 17, 937-976.
19. Frank, A. (2008). Belastungen von Kindern durch Mitschüler, Lehrer und Unterricht. Hamburg: Verlag Dr. Kovac.
20. Garnefski, N., Boon, S. & Kraaij, V. (2003). Relationships between cognitive strategies of adolescents and depressive symptomatology across different types of life event. Journal of Youth and Adolescence, 32, 401-408.
21. Groen, G. & Petermann, F. (2008). Was wirkt in der Therapie von Depression bei Kindern und Jugendlichen wirklich? Kindheit und Entwicklung, 17, 243-251.
22. Hampel, P. (2007). Stressbewältigungstraining im Kindesalter. In I. Seiffge-Krenke & A. Lohaus (Hrsg.), Stress und Stressbewältigung im Kindes-und Jugendalter (S. 235-246). Göttingen: Hogrefe.
23. Hampel, P., Jahr, A. & Backhaus, O. (2008a). Geschlechtsspezifisches Anti-Stress-Training in der Schule. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 57, 20-38.
24. Hampel, P., Meier, M. & Kümmel, U. (2008b). School-based stress management training for adolescents: Longitudinal results from an experimental study. Journal of Youth and Adolescence, 37, 1009-1024.
25. Hampel, P. & Petermann, F. (2003). Anti-Stress-Training für Kinder (2. erw. Aufl.). Weinheim: BeltzPVU.
26. Hampel, P. & Petermann, F. (2005). Age and gender effects on coping in children and adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 34, 73-83. (Pubitemid 40572583)
27. Hampel, P. & Petermann, F. (2006). Perceived stress, coping, and adjustment in adolescents. Journal of Adolescent Health, 38, 409-415.
28. Hampel, P., Petermann, F. & Dickow, B. (2001). Stressverarbeitungsfragebogen von Janke und Erdmann angepasst für Kinder und Jugendliche (SVF-KJ). Göttingen: Hogrefe.
29. Jose, P. E. & Brown, I. (2008). When does the gender difference in rumination begin? Gender and age differences in the use of rumination by adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 37, 180-192.
30. Klein-Heßling, J. & Lohaus, A. (2000). Streßprä ventionstraining für Kinder im Grundschulalter (2. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
31. Kraag, G., Zeegers, M., Kok, G., Hosman, C. & Abu-Saad, H. H. (2006). School programs targeting stress management in children and adolescents: A meta-analysis. Journal of School Psychology, 44, 449-472.
32. Lazarus, R. S. & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal and coping. New York: Springer.
33. Lazarus, R. S. & Folkman, S. (1986). Cognitive theories of stress and the issue of circularity. In M. E. Appley & R. Trumbull (Eds.), Dynamics of stress. Physiological, psychological, and social perspectives (pp. 63-80). New York: Plenum.
34. Lewis, R. & Frydenberg, E. (2002). Concomitants of failure to cope: What we should teach adolescents about coping. British Journal of Educational Psychology, 72, 419-431.
35. Meichenbaum, D. (2003). Intervention bei Stress. Anwendung und Wirkung des Stressimpfungstrainings (2. Aufl.). Bern: Huber.
36. Nummer, G. & Seiffge-Krenke, I. (2001). Können Stresswahrnehmung und -bewältigung Geschlechtsunterschiede in der depressiven Symptombelastung bei Jugendlichen erklären? Zeitschrift für Kinder-und Jugendpsychiatrie, 29, 89-97.
37. Petermann, F. & Wiedebusch, S. (2002). Störungen im Erwerb emotionaler Kompetenz im Kindesalter. Zeitschrift für Klinische Psychologie, Psychiatrie und Psychotherapie, 50, 1-28.
38. Seiffge-Krenke, I. (2001). Predicting adolescent symptomatology through stressful events and coping style. Journal of Adolescence, 23, 675-692.
39. Skinner, E. A., Edge, K., Altman, J. & Sherwood, H. (2003). Searching for the structure of coping: A review and critique of category systems for classifying ways of coping. Psychological Bulletin, 129, 216-269.
40. Spirito, A., Stark, L. J., Grace, N. & Stamoulis, D. (1991). Common problems and coping strategies reported in childhood and early adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 20, 531-544.
41. von Marées, N. & Petermann, F. (2009). Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Grundschulalter. Kindheit und Entwicklung, 18, 244-253.
42. Wadsworth, M. E. & Compas, B. E. (2002). Coping with family conflict and economic strain: The adolescent perspective. Journal of Research on Adolescence, 12, 243-274.
43. Wells, K. C., Lochman, J. E. & Lenhart, L. (2008). Coping Power: Parent group facilitator's guide. New York: Oxford University Press.
44. WHO (2008). Inequalities in young people's Health. HBSC International Report from the 2005 /2006 Survey. Copenhagen: Regional Office for Europe.