Religious education and socialization

Religious Education

Volumn 105, Issue 1, 2010, Pages 103-116

  Vermeer, Paul ^a  

^a RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN   (Netherlands)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 77149156283     PISSN: 00344087     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/00344080903472774     Document Type: Review

References (25)

1. Astley, J. 1994. The philosophy of Christian religious education. Birmingham: Religious Education Press
2. Davie, G. 2000. Religion in modern Europe. A memory mutates. Oxford: Oxford University Press
3. Desmedt, E. 2001. Onderwijs en waarden. Hedendaagse visies in kaart gebracht. Pp. 7-41 in Opvoedend onderwijs. Verkenningen in de theorie en de praktijk van de waardencommunicatie op school, edited by H. van Crombrugge and B. Vanobbergen. Gent: Academia Press
4. Dijkstra, A. B. 2006. Onderwijs en integratie. Pp. 141-153 in Levensbeschouwelijk leren samenleven. Opvoeding, identiteit en ontmoeting, edited by S. Miedema and G. Bertram-Troost. Zoetermeer: Meinema
5. Durkheim, E. 1902/1984. Erziehung, Moral und Gesellschaft. Frankfurt a. M.: Suhrkamp
6. Hobson, P. R., and J. S. Edwards. 1999. Religious education in a pluralist society. The key philosophical issues. London: Woburn Press
7. Hurrelmann, K. 2002. Einführung in die Sozialisationstheorie. Weinheim/Basel: Beltz
8. Jackson, R. 2002. Religious education: An interpretive approach. London: Hodder & Stoughton
9. - Jackson, R. 2004. Rethinking religious education and plurality. Issues in diversity and pedagogy. London: Routledge Falmer
10. Jackson, R., S. Miedema, W. Weisse, and J. P. Willaime, eds. 2007. Religion and education in Europe. Developments, contexts and debates. Münster: Waxmann
11. Jackson, R., and K. O'Grady. 2007. Religion and education in England: Social plurality, civil religion and religious education pedagogy. Pp. 181-202 in Religion and education in Europe. Developments, contexts and debates, edited by R. Jackson, S. Miedema, W. Weisse, and J. P. Willaime. Münster: Waxmann
12. Klaassen, C. 1993. Individualisering en socialisatie. Pp. 171-190 in De kern van het verschil. Culturen en identiteiten, edited by C. Bouw and B. Kruithof. Amsterdam: Amsterdam University Press
13. Lämmermann, G. 1998. Grundriß der Religionsdidaktik. Zweite Auflage. Stuttgart: Kohlhammer
14. MacMullen, I. 2007. Faith in schools? Autonomy, citizenship, and religious education in the liberal state. Princeton, NJ: Princeton University Press
15. Meijer, W. A. J. 2006. Traditie en toekomst van het islamitisch onderwijs. Amsterdam: Bulaaq
16. Ricoeur, P. 1992. Oneself as another. Chicago: University of Chicago Press
17. Schreuder, O. 1994. Culturele individualisering. Pp. 37-59 in Individualisering en religie, edited by J. A. van der Ven. Baarn:Ambo
18. Tillmann, K.-J. 2007. Sozialisationstheorien. Eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt
19. Van Gennip, J. 2002. Religies en het publieke domein. Vier vragen bij de eigentijdse discussie. Pp. 15-29 in Religies in het publieke domein, edited by H. Vroom and H. Woldring. Zoetermeer: Meinema
20. Vermeer, P. 2004. Learning religion in a plural society. Pp. 153-172 in Hermeneutics and religious education, edited by H. Lombaerts and D. Pollefeyt. Leuven: Peeters
21. -. 2006. Are Dutch youths trading in religion for spirituality? Pp. 103-118 in Religion, spirituality & identity, edited by K. Tirri. Bern: Lang
22. -. 2009. Denominational schools and the (religious) socialisation of youths. A changing relationship. British Journal of Religious Education 31(3): 201-211
23. Vreeburg, B. 1993. Identiteit en het verschil: Levensbeschouwelijke vorming en het Nederlands voortgezet onderwijs. Zoetermeer: De Hortsink
24. -. 1997. Religieuze socialisatie en onderwijsverzuiling. Pp. 185-225 in Verzuiling in het onderwijs. Actuele verklaringen en analyse, edited by A. B. Dijkstra, J. Dronkers, and R. Hofman. Groningen: Wolters-Noordhoff
25. Wardekker, W. L., and S. Miedema. 2001. Denominational school identity and the formation of personal identity. Religious Education 96(1): 36-48