메뉴 건너뛰기




Volumn 12, Issue , 2004, Pages 1-28

Qualidade e eqüidade na educação Básica Brasileira: A evidência do SAEB-2001

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords


EID: 4644248728     PISSN: 10682341     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Review
Times cited : (17)

References (29)
  • 2
    • 4644232993 scopus 로고    scopus 로고
    • A escola brasileira faz diferença? Uma investigação dos efeitos da escola na proficiência em Matemática dos alunos da 4a. Série
    • C. Franco (Ed.), Porto Alegre: ArtMed Editora
    • Barbosa, M. E. F., & Fernandes, C. (2001). A escola brasileira faz diferença? Uma investigação dos efeitos da escola na proficiência em Matemática dos alunos da 4a. série. In C. Franco (Ed.), Promoção, ciclos e avaliação educacional (pp. 155-172). Porto Alegre: ArtMed Editora.
    • (2001) Promoção, Ciclos e Avaliação Educacional , pp. 155-172
    • Barbosa, M.E.F.1    Fernandes, C.2
  • 7
    • 0034409412 scopus 로고    scopus 로고
    • The Brazilian Evaluation System of Basic Education: Context, Process and Impact
    • Crespo, M., Soares, J. F., & Souza, A. M. (2000). The Brazilian Evaluation System of Basic Education: Context, Process and Impact. Studies in Educational Evaluation, 20, 105-125.
    • (2000) Studies in Educational Evaluation , vol.20 , pp. 105-125
    • Crespo, M.1    Soares, J.F.2    Souza, A.M.3
  • 9
    • 4644298083 scopus 로고    scopus 로고
    • O SAEB: Potencialidades, problemas e desafios
    • Franco, C. (2001). O SAEB: potencialidades, problemas e desafios. Revista Brasileira de Educação, 17, 127-132.
    • (2001) Revista Brasileira de Educação , vol.17 , pp. 127-132
    • Franco, C.1
  • 11
    • 4243910349 scopus 로고
    • Avaliação em Larga Escala: Uma proposta inovadora
    • Klein, R., & Fontanive, N. (1995). Avaliação em Larga Escala: uma proposta inovadora. Em Aberto, 29-35.
    • (1995) Em Aberto , pp. 29-35
    • Klein, R.1    Fontanive, N.2
  • 12
    • 0034400647 scopus 로고    scopus 로고
    • Using hierarchical linear modeling to study social contexts: The case of school effects
    • Lee, V. E. (2000). Using hierarchical linear modeling to study social contexts: the case of school effects. Educational Psychologist, 35, 125-141.
    • (2000) Educational Psychologist , vol.35 , pp. 125-141
    • Lee, V.E.1
  • 14
    • 4644319373 scopus 로고    scopus 로고
    • Construção de instrumentos para a avaliação de larga escala e indicadores de rendimento: O modelo SAEB
    • Locatelli, I. (2002). Construção de instrumentos para a avaliação de larga escala e indicadores de rendimento: o modelo SAEB. Estudos em Avaliação Educacional, 25(jan-jun), 3-21.
    • (2002) Estudos Em Avaliação Educacional , vol.25 , Issue.JAN-JUN , pp. 3-21
    • Locatelli, I.1
  • 15
    • 4243767778 scopus 로고    scopus 로고
    • O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica no Brasil: Análise e Proposições
    • jul-dez
    • Maluf, M. M. B. (1996). O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica no Brasil: Análise e Proposições. Estudos em Avaliação Educacional (jul-dez), 5-38.
    • (1996) Estudos Em Avaliação Educacional , pp. 5-38
    • Maluf, M.M.B.1
  • 21
    • 84862438542 scopus 로고
    • A busca da qualidade na educação
    • J. P. d. R. Velloso & R. C. d. Albuquerque (Eds.), Rio de Janeiro: Fórum Nacional & Nobel
    • Schwartzman, S. (1993). A busca da qualidade na educação. In J. P. d. R. Velloso & R. C. d. Albuquerque (Eds.), Educação e Modernidade (pp. 217-219). Rio de Janeiro: Fórum Nacional &Nobel.
    • (1993) Educação e Modernidade , pp. 217-219
    • Schwartzman, S.1
  • 22
    • 4644296451 scopus 로고    scopus 로고
    • Desigualdades raciais no sistema brasileiro de educação básica
    • Soares, J. F., & Alves, M. T. G. (2003). Desigualdades raciais no sistema brasileiro de educação básica. Educação e Pesquisa, 29(1), 147-165.
    • (2003) Educação e Pesquisa , vol.29 , Issue.1 , pp. 147-165
    • Soares, J.F.1    Alves, M.T.G.2
  • 23
    • 84862435786 scopus 로고    scopus 로고
    • Avaliação de Escolas de Ensino Básico
    • L. C. Freitas (Ed.), Campinas: Komedi
    • Soares, J. F., Alves, M. T. G., & Mari, F. (2003). Avaliação de Escolas de Ensino Básico. In L. C. Freitas (Ed.), Avaliação de Escolas e Universidades (pp. 59-92). Campinas: Komedi.
    • (2003) Avaliação de Escolas e Universidades , pp. 59-92
    • Soares, J.F.1    Alves, M.T.G.2    Mari, F.3
  • 24
    • 84862433086 scopus 로고    scopus 로고
    • O efeito de 248 escolas de Nível Médio no Vestibular da UFMG nos anos de 1998, 1999 e 2000
    • Soares, J. F., Alves, M. T. G., & Oliveira, R. M. (2001). O efeito de 248 escolas de Nível Médio no Vestibular da UFMG nos anos de 1998, 1999 e 2000. Ensaios em Avaliação Educacional, 24, 69-123.
    • (2001) Ensaios Em Avaliação Educacional , vol.24 , pp. 69-123
    • Soares, J.F.1    Alves, M.T.G.2    Oliveira, R.M.3
  • 25
    • 4644309597 scopus 로고    scopus 로고
    • Determinantes de Desempenho dos Alunos do Ensino Básico Brasileiro: Evidências do SAEB de 1997
    • C. Franco (Ed.), Porto Alegre: ArtMed Editora
    • Soares, J. F., César, C. C., & Mambrini, J. (2001). Determinantes de Desempenho dos Alunos do Ensino Básico Brasileiro: Evidências do SAEB de 1997. In C. Franco (Ed.), Promoção, ciclos e avaliação educacional (pp. 121-153). Porto Alegre: ArtMed Editora.
    • (2001) Promoção, Ciclos e Avaliação Educacional , pp. 121-153
    • Soares, J.F.1    César, C.C.2    Mambrini, J.3
  • 26
    • 0001962826 scopus 로고
    • Between knowledge and politics: Three faces of policy analysis
    • Torgerson, D. (1986). Between knowledge and politics: Three faces of policy analysis. Policy Sciences, 19, 33-59.
    • (1986) Policy Sciences , vol.19 , pp. 33-59
    • Torgerson, D.1
  • 29
    • 1842690796 scopus 로고    scopus 로고
    • Family, classroom, and school effects on children's educational outcomes in Latin America
    • Willms, J. D., & Somers, M. A. (2001). Family, classroom, and school effects on children's educational outcomes in Latin America. School Effectiveness and School Improvement, 12(4), 409-445.
    • (2001) School Effectiveness and School Improvement , vol.12 , Issue.4 , pp. 409-445
    • Willms, J.D.1    Somers, M.A.2


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.