메뉴 건너뛰기




Volumn 8, Issue 3, 2007, Pages

The use of archived research data in the training of qualitative research methods - Concept and evaluation of a pilot model for learning that is closely linked to research;Der Einsatz archivierter Forschungsdaten in der qualitativen Methodenausbildung - Konzept und Evaluation eines Pilotmodells für forschungsnahes Lernen

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords


EID: 36048948957     PISSN: None     EISSN: 14385627     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
Times cited : (4)

References (19)
  • 1
    • 27544476075 scopus 로고    scopus 로고
    • Corti, Louise & Bishop, Libby (2005). Strategies in teaching secondary analysis of qualitative data. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 6(1), Art. 47. Verfügbar unter: http://www.qualitative-research. net/fqs-texte/1-05/05-1-47-e.htm [Zugangsdatum: 05.11.2006].
    • Corti, Louise & Bishop, Libby (2005). Strategies in teaching secondary analysis of qualitative data. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 6(1), Art. 47. Verfügbar unter: http://www.qualitative-research. net/fqs-texte/1-05/05-1-47-e.htm [Zugangsdatum: 05.11.2006].
  • 2
    • 36048999287 scopus 로고    scopus 로고
    • Glaser, Barney G. & Strauss, Anselm G. (1998). Grounded Theory. Strategien qualitativer Forschung. Bern: Huber. [Original 1967]
    • Glaser, Barney G. & Strauss, Anselm G. (1998). Grounded Theory. Strategien qualitativer Forschung. Bern: Huber. [Original 1967]
  • 4
    • 0002544132 scopus 로고    scopus 로고
    • Kelle, Udo; Witzel, Andreas & Zinn, Jens (1998). Vocational training and career development in Germany - Results from a longitudinal study
    • Heinz, Walter R.; Kelle, Udo; Witzel, Andreas & Zinn, Jens (1998). Vocational training and career development in Germany - Results from a longitudinal study. International Journal for Behavioral Development, 22, 77-101.
    • International Journal for Behavioral Development , vol.22 , pp. 77-101
    • Heinz, W.R.1
  • 5
    • 84858466067 scopus 로고    scopus 로고
    • Computerunterstütztes Lernen als Element hybrider Lernarrangements
    • Rudolf Kammerl Hrsg, S., München: Oldenbourg
    • Kerres, Michael (2000). Computerunterstütztes Lernen als Element hybrider Lernarrangements. In Rudolf Kammerl (Hrsg.), Computerunterstü tztes Lernen (S.23-39). München: Oldenbourg.
    • (2000) Computerunterstü tztes Lernen , pp. 23-39
    • Kerres, M.1
  • 6
    • 84858475272 scopus 로고    scopus 로고
    • Kluge, Susann & Opitz, Diane (2000). Die computergestützte Archivierung qualitativer Interviewdaten mit dem Datenbanksystem QBiQ. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 1(3), Art. 11. Verfügbar unter: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-00/3-00klugeopitz-d.htm [Zugangsdatum: 03.08.2006].
    • Kluge, Susann & Opitz, Diane (2000). Die computergestützte Archivierung qualitativer Interviewdaten mit dem Datenbanksystem "QBiQ". Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 1(3), Art. 11. Verfügbar unter: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-00/3-00klugeopitz-d.htm [Zugangsdatum: 03.08.2006].
  • 7
    • 84858475061 scopus 로고    scopus 로고
    • Kühn, Thomas & Witzel, Andreas (2000). Der Gebrauch einer Textdatenbank im Auswertungsprozess problemzentrierter Interviews. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum Qualitative Social Research [Online-Journal], 1(3), Art. 18. Verfügbar unter: http://www. qualitative-research.net/fqs-texte/3-00/3-00kuehnwitzel-d.htm [Zugangsdatum: 20.10.2006].
    • Kühn, Thomas & Witzel, Andreas (2000). Der Gebrauch einer Textdatenbank im Auswertungsprozess problemzentrierter Interviews. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum Qualitative Social Research [Online-Journal], 1(3), Art. 18. Verfügbar unter: http://www. qualitative-research.net/fqs-texte/3-00/3-00kuehnwitzel-d.htm [Zugangsdatum: 20.10.2006].
  • 8
    • 27544459467 scopus 로고    scopus 로고
    • Medjedovic, Irena & Witzel, Andreas (2005). Sekundäranalyse qualitativer Interviews. Verwendung von Kodierungen der Primärstudie am Beispiel einer Untersuchung des Arbeitsprozesswissens junger Facharbeiter. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 6(1), Art. 46. Verfügbar unter: http://www. qualitative-research.net/fqs-texte/1-05/05-1-46-d.htm [Zugangsdatum: 20.10.2006].
    • Medjedovic, Irena & Witzel, Andreas (2005). Sekundäranalyse qualitativer Interviews. Verwendung von Kodierungen der Primärstudie am Beispiel einer Untersuchung des Arbeitsprozesswissens junger Facharbeiter. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 6(1), Art. 46. Verfügbar unter: http://www. qualitative-research.net/fqs-texte/1-05/05-1-46-d.htm [Zugangsdatum: 20.10.2006].
  • 9
    • 84858477780 scopus 로고    scopus 로고
    • MobileCampus, Fachbereich 11 der Universität Bremen (2004). Abschlussbericht zum Projekt mobileCampus am Fachbereich 11 der Universität Bremen. BMB+F Förderung Neue Medien in der Bildung - Förderbereich Notebook-University (Projektlaufzeit 01.08.2003-31.11.2004). Verfügbar unter: http://www.mobilecampus.uni- bremen.de/downloads/BMBF08NM236.pdf [Zugangsdatum: 10.05.2006].
    • MobileCampus, Fachbereich 11 der Universität Bremen (2004). Abschlussbericht zum Projekt mobileCampus am Fachbereich 11 der Universität Bremen. BMB+F Förderung "Neue Medien in der Bildung - Förderbereich Notebook-University" (Projektlaufzeit 01.08.2003-31.11.2004). Verfügbar unter: http://www.mobilecampus.uni- bremen.de/downloads/BMBF08NM236.pdf [Zugangsdatum: 10.05.2006].
  • 11
    • 21444458687 scopus 로고    scopus 로고
    • Didaktisches Design aus hochschuldidaktischer Sicht- Ein Plädoyer für offene Lernsituationen
    • Ulrike Rinn & Dorothee M. Meister Hrsg, S, Münster: Waxmann
    • Schulmeister, Rolf (2004). Didaktisches Design aus hochschuldidaktischer Sicht- Ein Plädoyer für offene Lernsituationen. In Ulrike Rinn & Dorothee M. Meister (Hrsg.), Didaktik und Neue Medien. Konzepte und Anwendungen in der Hochschule (S. 19-49). Münster: Waxmann.
    • (2004) Didaktik und Neue Medien. Konzepte und Anwendungen in der Hochschule , pp. 19-49
    • Schulmeister, R.1
  • 14
    • 29144461487 scopus 로고    scopus 로고
    • Merkmale und Varianten von Evaluationen: Überblick und Klassifikation
    • Westermann, Rainer (2002). Merkmale und Varianten von Evaluationen: Überblick und Klassifikation. Zeitschrift für Psychologie, 210(1), 4-26
    • (2002) Zeitschrift für Psychologie , vol.210 , Issue.1 , pp. 4-26
    • Westermann, R.1
  • 16
    • 0009941705 scopus 로고    scopus 로고
    • Auswertung problemzentrierter Interviews: Grundlagen und Erfahrungen
    • Rainer Strobl & Andreas Böttger Hrsg, S., Baden-Baden: Nomos
    • Witzel, Andreas (1996). Auswertung problemzentrierter Interviews: Grundlagen und Erfahrungen. In Rainer Strobl & Andreas Böttger (Hrsg.), Wahre Geschichten? Zur Theorie und Praxis qualitativer Interviews (S.49-76). Baden-Baden: Nomos.
    • (1996) Wahre Geschichten? Zur Theorie und Praxis qualitativer Interviews , pp. 49-76
    • Witzel, A.1
  • 17
    • 84858477781 scopus 로고    scopus 로고
    • Witzel, Andreas (2000). Das problemzentrierte Interview. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 1(1), Art. 22. Verfügbar unter: http://www.qualitative- research.net/fqs-texte/1-00/1-00witzel-d.htm [Zugangsdatum: 08.12.2006].
    • Witzel, Andreas (2000). Das problemzentrierte Interview. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal], 1(1), Art. 22. Verfügbar unter: http://www.qualitative- research.net/fqs-texte/1-00/1-00witzel-d.htm [Zugangsdatum: 08.12.2006].


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.