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Volumn 58, Issue 4, 2007, Pages 238-248

Applied psychology in the context of pure basic research and practice - A plea for more pluralism;Angewandte Psychologie im Spannungsfeld Zwischen Grundlagenforschung und Praxis-Plädoyer für mehr Pluralismus

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Applied psychology; Practice; Pure basic research

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EID: 35548945859     PISSN: 00333042     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0033-3042.58.4.238     Document Type: Article
Times cited : (19)

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    • Angewandte Psychologie: Zur Eingrenzung und Beschreibung einer psychologischen Disziplin
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    • Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie - Vorschlag für ein Curriculum zur postgradualen Ausbildung beziehungsweise als MA-Studium nach der dreistufigen Studienarchitektur nach dem Bologna-Modell.
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    • Personalauswahl: Qualitätsstandards und rechtliche Aspekte
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    • ZPID-Monitor 2002 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Ein Kurzbericht.
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    • Litzenberger, M., Punter, J. F., Gnambs, T., Jirasko, M. & Spiel, C. (in Druck). Qualitätssicherung bei der Studierendenauswahl mittels lernpsychologisch fundierter Wissensprüfung. In A. Kluge & K. Schüler (Hrsg.), Qualitätssicherung und -entwicklung an Hochschulen: Methoden und Ergebnisse. Lengerich: Papst.
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    • Peer review in the organizational and Management Science: Prevalence and effects of reviewer hostility, bias, and dissensus
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    • Fug und Unfug in der Bewertung der Impaktfaktoren von Zeitschriften
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    • Persönliche und soziale Orientierungslagen von Hochschullehrern/innen der Psychologie zu Evaluationskriterien über eigene berufliche Leistungen.
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    • Ressourcen - Ein Grundbegriff der Entwicklungspsychologie und Entwicklungspahologie.
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    • Anmerkung zu "Vom Ansehen der Arbeits- und Organisationspsychologie: Ein Kommentar zu von Rosenstiel (2004)
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    • Reaktion auf Herbert Heuesr Diskussionsbeitrag Wohin soll sich die Fachkultur der Arbeits- und Organisationspsychologie entwickeln?
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    • Sarges, W. (2000). Leistungsverbesserung bei der Arbeit in Teams - Warum Unternehmen dazu eher Berater als Wissenschaftler konsultieren. In E. H. Witte (Hrsg.), Leistungsverbesserung in aufgabenorientierten Kleingruppen (S. 180-196). Lengerich: Pabst.
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    • Teaching research methods in an internet-based blended-learning setting: Vienna E-Lecturing (VEL)
    • Schober, B., Wagner, P., Reimann, R., Atria, M. & Spiel, C. (2006). Teaching research methods in an internet-based blended-learning setting: Vienna E-Lecturing (VEL). Methodology, 2, 73-82.
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    • Hat die deutschsprachige Personalpsychologie heute noch eine Chance?
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    • Zu geringe Orientierung am Anwendungsnutzen in der Arbeits- und Organisationspsychologie?
    • Schuler, H. (2005). Zu geringe Orientierung am Anwendungsnutzen in der Arbeits- und Organisationspsychologie? Zeitschrift für Personalpsychologie, 4, 1-3.
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    • Grundlagenkompetenzen für Lebenslanges Lernen - Eine Herausforderung für Schule und Hochschule?
    • R. Fatke & H. Merkens Hrsg, S, Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften
    • Spiel, C. (2006). Grundlagenkompetenzen für Lebenslanges Lernen - Eine Herausforderung für Schule und Hochschule? In R. Fatke & H. Merkens (Hrsg.), Bildung über die Lebenszeit (S. 85-96). Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
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    • Psychologische Testverfahren in der Praxis: Ergebnisse einer Umfrage unter Testanwendern
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    • Psychologie im Beruf: Eine Bestandsaufnahme der Wichtigkeit ausgewählter psychologischer Kompetenzen für den A&O-Arbeitsmarkt.
    • Stock, A. (2006). Psychologie im Beruf: Eine Bestandsaufnahme der Wichtigkeit ausgewählter psychologischer Kompetenzen für den A&O-Arbeitsmarkt. Zeitschrift für Personalpsychologie, 5, 23-30.
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    • Stellungnahme zu "Internationalisierung der psychologischen Forschung in Deutschland Östereich und Schweiz
    • Weber, H. (1999). Stellungnahme zu "Internationalisierung der psychologischen Forschung in Deutschland Östereich und Schweiz". Psychologische Rundschau, 50, 105-107.
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    • Zur Bedeutung der sogenannten ImpaktFaktoren.
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    • Zu den Beziehungen zwischen Praktischer Psychologie, Angewandter Psychologie und Psychologischer Grundlagenforschung.
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    • Stellungnahme der Leitung Fachgruppe "Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik" zum Problembereich "Internationalisierung der psychologischen Forschung
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