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1
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10344264619
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Avenarius, H., Döbert, H., Knauss, G., Weishaupt, H. & Weiss, M. (2001). Stand und Perspektiven der Orientierungsstufe in Niedersachsen. Gutachten im Auftrag des Niedersächsischen Kultusministeriums.
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(2001)
Stand und Perspektiven der Orientierungsstufe in Niedersachsen. Gutachten im Auftrag des Niedersächsischen Kultusministeriums
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Avenarius, H.1
Döbert, H.2
Knauss, G.3
Weishaupt, H.4
Weiss, M.5
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2
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35348943005
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Baumert, J., Trautwein, U. & Artelt, C. (2003). Schulumwelten - institutionelle Bedingungen des Lehrens und Lernens. In Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.). PISA 2000. Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland (S. 261-331). Opladen: Leske + Budrich.
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Baumert, J., Trautwein, U. & Artelt, C. (2003). Schulumwelten - institutionelle Bedingungen des Lehrens und Lernens. In Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.). PISA 2000. Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland (S. 261-331). Opladen: Leske + Budrich.
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3
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84937333532
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Die Janusköpfigkeit elterlicher Statusaspirationen für ihre Kinder. Der Selbstbezug intergenerativer Statusaspirationen in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten
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Birkelbach, K. (2001). Die Janusköpfigkeit elterlicher Statusaspirationen für ihre Kinder. Der Selbstbezug intergenerativer Statusaspirationen in einer Kohorte ehemaliger Gymnasiasten. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 4, 410-429.
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(2001)
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation
, vol.4
, pp. 410-429
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Birkelbach, K.1
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4
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23044523867
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Klassenlage und Bildungsentscheidungen. Eine empirische Anwendung der Werterwartungstheorie
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Becker, R. (2000). Klassenlage und Bildungsentscheidungen. Eine empirische Anwendung der Werterwartungstheorie. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 52, 450-474.
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(2000)
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie
, vol.52
, pp. 450-474
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Becker, R.1
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5
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28744438366
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Schullaufbahnempfehlungen von Lehrkräften für Kinder am Ende der vierten Jahrgangsstufe
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W. Bos, E.-M. Lankes, M. Prenzel, K. Schwippert, R. Valtin & G. Walther Hrsg, S, Münster: Waxmann
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Bos, W., Voss, A., Lankes, E.-M., Schwippert, K., Thiel, O. & Valtin, R. (2004). Schullaufbahnempfehlungen von Lehrkräften für Kinder am Ende der vierten Jahrgangsstufe. In W. Bos, E.-M. Lankes, M. Prenzel, K. Schwippert, R. Valtin & G. Walther (Hrsg.), IGLU. Einige Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich (S. 191-228). Münster: Waxmann.
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(2004)
IGLU. Einige Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich
, pp. 191-228
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Bos, W.1
Voss, A.2
Lankes, E.-M.3
Schwippert, K.4
Thiel, O.5
Valtin, R.6
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7
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35349017556
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Ich habe es als Privileg empfunden, lernen zu dürfen! Einflüsse der Familie und der Schule auf den Bildungsverlauf von Arbeitertöchtern
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Brendel, S. (2000). "Ich habe es als Privileg empfunden, lernen zu dürfen!" Einflüsse der Familie und der Schule auf den Bildungsverlauf von Arbeitertöchtern. Die Deutsche Schule, 3, 309-321.
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(2000)
Die Deutsche Schule
, vol.3
, pp. 309-321
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Brendel, S.1
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8
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35348969443
-
Von der Grundschule in die Sekundarstufe. Übergangsprozesse aus der Sicht von SchülerInnen und Eltern
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Büchner, P. & Koch, K. (2002). Von der Grundschule in die Sekundarstufe. Übergangsprozesse aus der Sicht von SchülerInnen und Eltern. Die Deutsche Schule, 2, 234-246.
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(2002)
Die Deutsche Schule
, vol.2
, pp. 234-246
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Büchner, P.1
Koch, K.2
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9
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33644546923
-
Bildungswege und Bildungsbiographien in der Sekundarstufe I
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K. S. Cortina, J. Baumert, A. Leschinsky, K. U. Mayer & L. Trommler Hrsg, S, Reinbek bei Hamburg: Rowohlt
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Cortina, K. S. & Trommler, L. (2003). Bildungswege und Bildungsbiographien in der Sekundarstufe I. In K. S. Cortina, J. Baumert, A. Leschinsky, K. U. Mayer & L. Trommler (Hrsg.), Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland (S. 342-391). Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.
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(2003)
Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland
, pp. 342-391
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Cortina, K.S.1
Trommler, L.2
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10
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34249682209
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Bildungsungleichheit - der Beitrag von Familie und Schule
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Ditton, H., Krüsken, J. & Schauenberg, M. (2005). Bildungsungleichheit - der Beitrag von Familie und Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 8, 285-303.
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(2005)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
, vol.8
, pp. 285-303
-
-
Ditton, H.1
Krüsken, J.2
Schauenberg, M.3
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11
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35348935710
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Esser, H. (1999). Situationslogik und Handeln. In H. Esser, Soziologie. Spezielle Grundlagen, Bd. 1. Frankfurt a. M.: Campus.
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Esser, H. (1999). Situationslogik und Handeln. In H. Esser, Soziologie. Spezielle Grundlagen, Bd. 1. Frankfurt a. M.: Campus.
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12
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0001853332
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Explaining Class Inequality in Education: The Swedish Test Case
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R. Erikson & J. O. Jonsson Hrsg, S, Boulder: Westview Press
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Erikson, R. & Jonsson, J. O. (1996). Explaining Class Inequality in Education: The Swedish Test Case. In R. Erikson & J. O. Jonsson (Hrsg.), Can Education be Equalized? The Swedish Case in Comparative Perspective (S. 1-64). Boulder: Westview Press.
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(1996)
Can Education be Equalized? The Swedish Case in Comparative Perspective
, pp. 1-64
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Erikson, R.1
Jonsson, J.O.2
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13
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35348998123
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Der Übergang auf weiterführende Schulen. Soziale und schulische Bedingungen der Realisierung elterlicher Bildungserwartungen
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Universität Konstanz
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Fauser, R. (1984). Der Übergang auf weiterführende Schulen. Soziale und schulische Bedingungen der Realisierung elterlicher Bildungserwartungen. Abschlussbericht 1. Universität Konstanz.
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(1984)
Abschlussbericht
, vol.1
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Fauser, R.1
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14
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35348937816
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Friebel, H., Epskamp, H., Knobloch, B., Montag, S. & Toth, S. (2000). Ein empirisches Forschungsprojekt: Bildungsbiographien in Prozessen der Modernisierung - Mehrebenenanalytische inter- und intragenerationelle Längsschnittstudie. In H. Friebel, H. Epskamp, B. Knobloch, S. Montag & S. Toth (Hrsg.), Bildungsbeteiligung: Chancen und Risiken - Eine Längsschnittstudie über Bildungs- und Weiterbildungskarrieren in der Moderne (S. 109-208). Opladen: Leske + Budrich.
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Friebel, H., Epskamp, H., Knobloch, B., Montag, S. & Toth, S. (2000). Ein empirisches Forschungsprojekt: Bildungsbiographien in Prozessen der Modernisierung - Mehrebenenanalytische inter- und intragenerationelle Längsschnittstudie. In H. Friebel, H. Epskamp, B. Knobloch, S. Montag & S. Toth (Hrsg.), Bildungsbeteiligung: Chancen und Risiken - Eine Längsschnittstudie über Bildungs- und Weiterbildungskarrieren in der "Moderne" (S. 109-208). Opladen: Leske + Budrich.
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21744458269
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Der nachgeholte Erwerb allgemeinbildender Schulabschlüsse. Analysen zur quantitativen Entwicklung und sozialen Selektivität
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Henz, U. (1997). Der nachgeholte Erwerb allgemeinbildender Schulabschlüsse. Analysen zur quantitativen Entwicklung und sozialen Selektivität. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2, 223-241.
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(1997)
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie
, vol.2
, pp. 223-241
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Henz, U.1
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17
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35349002953
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IFS-Umfrage (2004). Die Schule im Spiegel der öffentlichen Meinung. Ergebnisse der 13. Repräsentativbefragung der bundesdeutschen Bevölkerung. In H. G. Holtappels, K. Klemm, & H. Pfeiffer (Hrsg.), Jahrbuch der Schulentwicklung (S. 13-50). Weinheim: Juventa.
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IFS-Umfrage (2004). Die Schule im Spiegel der öffentlichen Meinung. Ergebnisse der 13. Repräsentativbefragung der bundesdeutschen Bevölkerung. In H. G. Holtappels, K. Klemm, & H. Pfeiffer (Hrsg.), Jahrbuch der Schulentwicklung (S. 13-50). Weinheim: Juventa.
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18
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0000834757
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Wege zur Hochschulreife: Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards
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Köller, O., Baumert, J. & Schnabel, K. U. (1999). Wege zur Hochschulreife: Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 3, 385-422.
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(1999)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
, vol.3
, pp. 385-422
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Köller, O.1
Baumert, J.2
Schnabel, K.U.3
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21
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71649084418
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Change and stability in educational stratification
-
Mare, R. D. (1981). Change and stability in educational stratification. American Sociological Review, 46, 72-87.
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(1981)
American Sociological Review
, vol.46
, pp. 72-87
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Mare, R.D.1
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22
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0012955220
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Schulstruktur und Durchlässigkeit
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H.-G. Rolff, K.-O. Bauer, K. Klemm & H. Pfeiffer Hrsg, S, Weinheim: Juventa
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Mauthe, A. & Rössner, E. (1998). Schulstruktur und Durchlässigkeit. In H.-G. Rolff, K.-O. Bauer, K. Klemm & H. Pfeiffer (Hrsg.), Jahrbuch zur Schulentwicklung (S. 87-125). Weinheim: Juventa.
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(1998)
Jahrbuch zur Schulentwicklung
, pp. 87-125
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Mauthe, A.1
Rössner, E.2
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23
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35348951712
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Müller, W. (1998). Erwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion. In J. Friedrichs, R. Lepsius & K. U. Mayer (Hrsg.), Die Diagnosefähigkeit der Soziologie. Sonderheft 38 der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (S. 81-112). Opladen: Westdeutscher Verlag.
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Müller, W. (1998). Erwartete und unerwartete Folgen der Bildungsexpansion. In J. Friedrichs, R. Lepsius & K. U. Mayer (Hrsg.), Die Diagnosefähigkeit der Soziologie. Sonderheft 38 der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (S. 81-112). Opladen: Westdeutscher Verlag.
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10344263973
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Verteilungsgerechtigkeit schulischer Selektionsprozesse am Beispiel der Niedersächsischen Orientierangsstufe
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Schuchart, C. & Weishaupt, H. (2004). Verteilungsgerechtigkeit schulischer Selektionsprozesse am Beispiel der Niedersächsischen Orientierangsstufe. Zeitschrift für Pädagogik, 6, 882-902.
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(2004)
Zeitschrift für Pädagogik
, vol.6
, pp. 882-902
-
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Schuchart, C.1
Weishaupt, H.2
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26
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2942675491
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Institutionelle und soziale Bedingungen schulischen Lernens
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Deutsches PISA, Hrsg, S. 203-218, Opladen: Leske, Budrich
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Schümer, G., Tillmann, K.-J. & Weiß, M. (2002). Institutionelle und soziale Bedingungen schulischen Lernens. In Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.), PISA 2000 - Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich (S. 203-218). Opladen: Leske + Budrich.
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(2002)
PISA 2000 - Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich
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Schümer, G.1
Tillmann, K.-J.2
Weiß, M.3
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27
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35348970535
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Statistisches Bundesamt (2004, 2005). Fachserie 11, Reihe 1: Allgemeinbildende Schulen. Wiesbaden: Bundesamt.
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Statistisches Bundesamt (2004, 2005). Fachserie 11, Reihe 1: Allgemeinbildende Schulen. Wiesbaden: Bundesamt.
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28
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35349003765
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Verordnung über die Abschlüsse im Sekundarbereich I (AVO S I) vom 07.04.1994, zuletzt geändert durch die Verordnung von 19.11.2003. In SVBL 2004 (S. 13).
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Verordnung über die Abschlüsse im Sekundarbereich I (AVO S I) vom 07.04.1994, zuletzt geändert durch die Verordnung von 19.11.2003. In SVBL 2004 (S. 13).
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30
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35348975213
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Watermann, R. & Baumert, J. (2000). Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung beim Übergang von der Schule in den Beruf. In J. Baumert, W. Bos & R. Lehmann (Hrsg.), TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik und Naturwissenschaftsstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn (S. 199-260). Opladen: Leske+Budrich.
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Watermann, R. & Baumert, J. (2000). Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung beim Übergang von der Schule in den Beruf. In J. Baumert, W. Bos & R. Lehmann (Hrsg.), TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik und Naturwissenschaftsstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn (S. 199-260). Opladen: Leske+Budrich.
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