A recent Swedish attempt to weaken state control and strengthen school autonomy: The experiment with local time schedules

European Educational Research Journal

Volumn 6, Issue 3, 2007, Pages 214-231

  Rönnberg, Linda ^a  

^a UMEÅ UNIVERSITY   (Sweden)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 34848899243     PISSN: 14749041     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.2304/eerj.2007.6.3.214     Document Type: Article

References (66)

1. Alexandersson, M. & Mårdén, B. (1997) Att sitta på två stolar. Målstyrningens demokratiska dilemma, Utbildning och demokrati, 6(1), 17-39.
2. Barrett, S. M. (2004) Implementation Studies: time for a revival? Personal Reflections on 20 years of Implementation Studies, Public Administration, 82(2), 249-262. http://dx.doi.org/10.1111/ j.0033-3298.2004.00393.x
3. Bengtsson, B. (2004) Litteraturgranskningar, Ulrika-Winblad-Spångberg, Från beslut a verklighet. Läkarnas roll vid implementeringen av valfrihetsreformer i sjukvården, Statsvetenskaplig tidskrift, 2003/4(2), 159-167.
4. Berdahl, R. (1990) Academic Freedom, Autonomy and Accountability in British Universities, Studies in Higher Education, 15(2), 169-180. http://dx.doi.org/10.1080/03075079012331377491
5. Berg, G. & Scherp, H.-Å. (Eds) (2003) Skolutvecklingens många ansikten. Stockholm: Liber.
6. Brunsson, N. & Olsen, J.P. (1990) Reformer och makt, in N. Brunsson & J.P. Olsen (Eds) Makten att reformera. Stockholm: Carlssons.
7. Cribb, A. & Gewirtz, S. (2007) Unpacking Autonomy and Control in Education: some conceptual and normative groundwork for a comparative analysis. European Educational Research Journal, 6(3), 203-213. http://dx.doi.org/10.2304/eerj.2007.6.3.203
8. Dahl, R. A. (1982) Dilemmas of Pluralist Democracy. Autonomy vs. Control. New Haven: Yale University Press.
9. Daun, H. (1997) Omstrukturering av det svenska skolsystemet. Gensvar på globaliseringstendenser eller nationella krav?, Pedagogisk forskning i Sverige, 2(3), 161-181.
10. Daun, H. (2001) Förändrade styrningsfaktorer och styrmekanismer vid omstrukturering av skolsystem - det internationella perspektivet, in Ds 2001:48 Samverkande styrning. Om läroplanerna som styrdokument. Stockholm: Fritzes.
11. Etzioni, A. (1968) The Active Society: a theory of societal and political processes. New York: Free Press.
12. European Commission (1997) Key Data on Education in Europe 1997. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.
13. European Commission (2000) Key Data on Education in Europe 1999-2000. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.
14. European Commission (2002) Key Data on Education in Europe 2002. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.
15. European Commission (2005) Key Data on Education in Europe 2002. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.
16. Fullan, M. & Stiegelbauer, S. (1991) The New Meaning of Educational Change (2nd edn). New York: Teachers College Press.
17. Gándara, P. (Ed). (2000) The Dimensions of Time and the Challenge of School Reform. New York: State University of New York Press. E-book. http://site.ebrary.com/lib/umeaub/Doc?id=10021841
18. Government Bill 1997/98:94. Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen mm. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
19. Gustafsson, C. (1999) Ramfaktorer och pedagogiskt utvecklingsarbete, Pedagogisk forskning i Sverige 4(1), 161-181.
20. Gustafsson, G. (1987) Decentralisering av politisk makt. Stockholm: Carlsson Bokörlag.
21. Helgøy, L. (2006) Rhetoric and Action in Regulating the Public Schools in Norway and Sweden, Scandinavian Political Studies, 29(2), 89-110.
22. Helgøy, I. & Homme, A. (2007) Towards a New Professionalism in School? A Comparative Study on Teacher Autonomy in Norway and Sweden, European Educational Research Journal, 6(3), 232-249. http://dx.doi.org/10.2304/eerj.2007.6.3.232
23. Hill, H. C. (2003) Understanding implementation: street-level bureaucrats' resources for reform, Journal of Public Administration Research and Theory, 13(3), 265-282. http://dx.doi.org/10.1093/ jopart/mug024
24. Hudson, C. (2007) Governing the Governance of Education: the state strikes back? European Educational Research Journal, 6(3), 266-282. http://dx.doi.org/10.2304/eerj.2007.6.3.266
25. Hudson, C. & Rönnberg, L. (2007) State Governing and Local Autonomy. Paper presented at the 35th Nordic Conference on Educational Research, Turku, Finland, 15-17 March 2007 as a contribution in the symposium 'Recent Changes and Challenges in Research on Politics of Education'.
26. Johansson, B. & Johansson, B. (1994) Att styra eller inte styra. Lund: Pedagogiska institutionen.
27. Jordan, A., Würsel, R.K.W. & Zito, A. (2005) The Rise of 'New' Policy Instruments in Comparative Perspective: has governance eclipsed government?, Political Studies, 53(3), 477-496.
28. Lane, J.E. (1992) Skolväsendets decentralisering - teoretiska utgångspunkter, in S. Selander (Ed.) Forskning om utbildning. En antologi. Stockholm: Brutus Östlings bokförlag.
29. Lauglo, J. (1995) Forms of Decentralisation and Their Implications for Education, Comparative Education, 31(1), 5-29. http://dx.doi.org/ 10.1080/03050069529182
30. Lidström, A. (1991) Discretion: an art of the possible. Department of Political Science, Umeå University.
31. Lindbom, A. (1995) Medborgarskapet i välfärdsstaten. Föräldrainflytande i skandinavisk grundskola. Uppsala: Statsvetenskapliga institutionen.
32. Lundahl, L., Rönnberg, L. & Nyroos, M. (2004) En styrning i tiden, Studies in Educational Policy and Educational Philosophy, 2004:1. E-journal: http://www.upi.artisan.se
33. Lundgren, U.P. (2002) Governing of the Education Sector: reflections on change, Studies in Educational Policy and Educational Philosophy, 2002:1. E-journal: http://www.upi.artisan.se
34. Lundgren, U.P. & Colliander, A-M. (1991) Curriculum Pacing, in A. Lewy (Ed.) The International Encyclopedia of Curriculum. Oxford: Pergamon.
35. Lundquist, L. (1987) Implementation Steering. An Actor-structure Approach. Lund: Studentlitteratur, Chartwell-Bratt.
36. Mühlenbock, Y. (1999) När det lokala tar hand om det centrala. Förvaltningshögskolans rapporter 21. Göteborg: Förvaltningshögskolan.
37. Municio, I. (1995) Genomförande-vem tolkar beslut och ser till att reformer blir mer än ord? Stockholm: Liber.
38. National Agency for Education (2005a) Databasen SALSA. Skolverkets Arbetsverktyg för Lokala SambandsAnalyser. http://salsa.artisan.se/ (accessed October 14, 2005).
39. National Agency for Education (2005b) SIRIS. Information om kvalitet och resultat. http://siris.skolverket.se/portal/ page?_pageid=33,1&_dad=portal (accessed October 17, 2005).
40. Nyroos, M. (2007) Time to Learn, Time to Develop? Change Processes in Three Schools with Weak National Time Regulation, Pedagogy, Culture and Society, 15(1), 37-54. http://dx.doi.org/10.1080/ 14681360601162121
41. Nyroos, M. & Rönnberg, L. (2004) Local Time Governance in Comprehensive Schools, in G-M, Frånberg & G. Ladson-Billings (Eds) Teacher Education and International Collaboration; its strength and challenges. Umeå: Monographs on Journal of Research in Teacher Education, Umeå University.
42. Nyroos, M., Rönnberg, L. & Lundahl, L. (2004) A Matter of Timing: time use, freedom and influence in school from a pupil perspective, European Educational Research Journal, 3(4), 743-758. http://dx.doi.org/10.2304/eerj.2004.3.4.2
43. Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) (1995) Schools under Scrutiny. Paris: OECD.
44. Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) (2002) Education at a Glance. Paris: OECD.
45. Osborne, D. & Gaebler, T. (1994) Sluta ro börja styra! (translated by L. Lauenstein) Stockholm: Tiden.
46. Pierre, J. (2001) Decentralisering, governance och institutionell förändring, in B. Rothstein (Ed.) Politik som organisation. Förvaltningspolitikens grundproblem (3rd edn). Stockholm: SNS.
47. Richardson, G. (1999) Svensk utbildningshistoria. Skola och samhälle förr och nu (6th edn). Lund: Studentlitteratur.
48. Rönnberg, L. (2007a) Tid för reformering. Försöksverksamheten med slopad timplan i grundskolan. Umeå: Department of Political Science.
49. Rönnberg, L. (2007b) The Swedish Experiment with Localised Control of Time Schedules: policy problem representations, Scandinavian Journal of Educational Research, 51(2), 119-139. http://dx.doi.org/ 10.1080/00313830701191597
50. Rothstein, B. (1992) Den korporativa staten. Stockholm: Norstedts.
51. Sannerstedt, A. (2001) Implementering. Hur politiska beslut genomförs i praktiken, in B. Rothstein (Ed.) Politik som organisation. Förvaltningspolitikens grundproblem (3rd edn). Stockholm SNS.
52. Santesson-Wilson, P. (2003) Studier i symbolpolitik. Lund: Department of Political Science.
53. Sigfridsson, B. & Sundberg, D. (2005) En reform i tiden. Slutrapport från TOP-projektets forskning kring den nationella försöksverksamheten utan timplan i grundskolan. Växjö Universitet: Institutionen för pedagogik.
54. SOU 2004:35. Utan timplan - med målen i sikte. Stockholm: Fritzes.
55. SOU 2005:101. Utan timplan - för målinriktat lärande. Stockholm: Fritzes.
56. SOU 2005:102. Utan timplan - forskning och utvärdering. Stockholm: Fritzes.
57. Studies in Educational Policy and Educational Philosoph,y 2004:1. E-journal. http://www.upi.artisan.se
58. Swedish Ministry of Education (1999) Ds 1999:1. Utan timplan - med oförändrat uppdrag. Stockholm: Norstedts.
59. Swedish Ministry of Education (2003) Attrahera, utveckla och behälla kvalificerade lärare. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
60. Sykes, G. (1999) The 'New Professionalism' in Education: an appraisal, in J. Murphy & K. Seahore Louis (Eds) Handbook of Research on Educational Administration (2nd edn). San Fransisco: Jossey-Bass.
61. Tillberg, U. (2003) Ledarskap och samarbete: en jämförande fallstudie i tre skolor. Stockholm: Handelshögskolans ekonomiska forskningsinstitut.
62. Vedung, E. (1997) Public Policy and Program Evaluation. New Brunswick: Transaction.
63. Vedung, E. (1998) Policy Instruments: Typologies and Theories, in M.-L. Bemelmans-Videc, R.C. Rist & E. Vedung (Eds) Carrots, Sticks and Sermons: policy instruments and their evaluation. New Brunswick: Transaction.
64. Vedung, E. (2001) An Irony of History or the Exception as the Rule: the implementation by Swedish municipalities of an economic housing policy instrument, Scandinavian Political Studies, 24(1), 67-94. http://dx.doi.org/10.1111/1467-9477.00047
65. Vetenskapsrådet (2002) Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. http://www.vr.se/ publikationer/sida.jsp?resourceId=12, Downloaded 2005-10-25.
66. Westlund, I. (2003) Gränslöst arbete - inom vissa gränser. Lärares och rektorers uppfattningar om arbete utan timplan i grundskolan. Linköping: Institutionen för beteendevetenskap.