Current teaching, learning and examination methods in medical education and potential applications in rehabilitative issues;Aktuelle Lehr-, Lern- und Prüfungsmethoden in der medizinischen Ausbildung und ihre Anwendungsmöglichkeiten für die Rehabilitation

Rehabilitation

Volumn 46, Issue 2, 2007, Pages 64-73

  Sehwarzkopf, S R ^a,f   Worfeld, M ^b,f   Gulich M ^c,f   Lay, W ^d,f   Horn, K ^e   Mau, W ^e,f  

^a UNIVERSITY OF MUNICH   (Germany)

^b UNIVERSITY MEDICAL CENTER HAMBURG EPPENDORF   (Germany)

^c UNIVERSITY OF FREIBURG   (Germany)

^d CHARITÉ UNIVERSITÄTSMEDIZIN BERLIN   (Germany)

^e MARTIN LUTHER UNIVERSITY HALLE WITTENBERG   (Germany)

^f Martin Luther Universität Halle Wittenberg ^*  (Germany)

Author keywords

Elearning; Medical education; Objective Structured Clinical Examination (OSCE); Problem based learning (PBL); Problem orientated learning (POL); Rehabilitation; Triple jump (Tj)

Indexed keywords

ARTICLE; CLINICAL COMPETENCE; CURRICULUM; EDUCATION; GERMANY; HUMAN; LEGAL ASPECT; LICENSING; MEDICAL EDUCATION; MEDICAL SCHOOL; METHODOLOGY; PROBLEM BASED LEARNING; REHABILITATION; STANDARD; TEACHING;

CLINICAL COMPETENCE; COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION; CURRICULUM; EDUCATION, MEDICAL; EDUCATION, MEDICAL, GRADUATE; EDUCATIONAL MEASUREMENT; FACULTY, MEDICAL; GERMANY; HUMANS; LICENSURE, MEDICAL; PROBLEM-BASED LEARNING; REHABILITATION; TEACHING;

EID: 34248375245     PISSN: 00343536     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1055/s-2007-970579     Document Type: Article

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