Réactions adultes aux productions morphologiques des enfants

Linguistique

Volumn 42, Issue 2, 2006, Pages 51-65

  Kilani Schoch, Marianne ^a   Dressler, Wolfgang U ^b   Laaha, Sabine ^c   Korecky Kröll, Katharina ^c  

^a UNIVERSITY OF LAUSANNE   (Switzerland)

^b UNIVERSITY OF VIENNA   (Austria)

^c Académie Autrichienne des Sciences

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EID: 33751098052     PISSN: 0075966X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.3917/ling.422.0051     Document Type: Article

References (28)

1. Voir W. U. Dressler, Willi Mayerthaler, Oswald Panagl, Wolfgang U. Wurzel, 1987, Leitmotifs in Natural Morphology, Amsterdam, Benjamins;
2. M. Kilani-Schoch, 1988, Introduction à la morphologie naturelle, Berne, Lang;
3. M. Kilani-Schoch, W. U. Dressler, 2005, Morphologie naturelle et flexion du verbe fiançais, Tübingen, Narr.
4. Nous remercions les parents d'Emma et la mère de Sophie pour leurs enregistrements et le contrôle des transcriptions.
5. Edy Veneziano, 1999, « Early lexical, morphological and syntactic development in French: Some complex relations », International Journal of Bilingualism, vol. 3/2, 3, p. 183-217;
6. Edy Veneziano, 2000, « Interaction, conversation et acquisition dans les trois premières années », in Michèle Kail, Michel Fayol (sous la dir.), L'acquisition du langage, Paris PUF, p. 231-265.
7. Ève V. Clark, Michelle M. Chouinard, 2000, « Énoncés enfantins et reformulations adultes dans l'acquisition du langage », Langages, 140, p. 9-23.
8. Michelle M. Chouinard, Ève V. Clark, 2003, « Adult reformulations of child errors as negative evidence », Journal of Child Language, 30, p. 637-669.
9. Anne Salazar Orvig, 2000, « La reprise aux sources de la construction discursive », Langages, 140, p. 68-91.
10. Geneviève de Weck, 2000, « Reformulations et répétitions par les adultes du langage des enfants: comparaison de dialogues avec des enfants normaux et dysphasiques », Langages, 140, p. 38-67.
11. Un an et 7 mois.
12. AiX* est mis pour auxiliaire erroné.
13. Josie Bernicot, Anne Salazar Orvig, Edy Veneziano, « Les reprises: dialogue. Formes, fonctions et ontogenèse », ce volume.
14. Laurent Perrin, Denise Deshaies, Claude Paradis, 2003, « Pragmatic functions of local diaphonic repetitions in conversation », Journal of Pragmatics, 35, p. 1843-1860.
15. La mère de Sophie adopte une attitude de reformulation systématique, pour faciliter la transcription et l'analyse des productions verbales de l'enfant. La proportion des reformulations métadiscursives et des réactions conversationnelles est ainsi biaisée. Nous ne la quantifierons donc pas.
16. Dans des tests psycholinguistiques que nous avons effectués, la forme ouvri est apparue comme plus acceptable que d'autres formes incorrectes, voir M. Kilani-Schoch, W. U. Dressler, 2002, « Affinités phonologiques dans l'organisation de la morphologie statique: l'exemple de la flexion verbale française », Folia Linguistica, XXXVI/3-4, p. 297-312 (p. 310),
17. M. Kilani-Schoch, W. U. Dressler, 2005, Morphologie naturelle et flexion du verbt français. Tübingen, Narr (p. 212).
18. MET A est mis pour métadiscursif, cow pour conversationnel.
19. Voir Catherine Snow, 1989, « Understanding social interaction and language acquisition: Sentences are not enough «, in Marc H. Bornstein, Jerome S. Bruner (eds), Interaction in Human Development, Hillsdale, Erlbaum, p. 83-103.
20. Bénédicte de Boysson-Bardies, 1996, Comment la parole vient aux enfants, Paris, Odile Jacob.
21. Il n'y a pas de corrélation entre input et output en ce qui concerne la quantité d'infinitifs « seuls »: Sophie fait un usage important de ceux-ci, alors que son input en contient beaucoup moins que l'input d'Emma.
22. Ingeborg Lasser, 2002, « The roots of infinitives: Remarks on infinitival main clauses in adult and child language », Linguistics, 40, 4, p. 767-797.
23. Sabine Laaha, 2004, Développement précoce de la morphologie verbale: une étude comparative sur l'acquisition de l'allemand autrichien et du français, Universität Wien et Université René-Descartes - Paris V.
24. Lasser, 2002, « The roots of infinitives... ».
25. La morphologie synthétique exprime les catégories morphologiques sur le mot au moyen d'affixes. La morphologie périphrastique les exprime au moyen de mots séparés, c'est-à-dire de manière morphosyntaxique.
26. Dominique Bassano, Sabine Laaha, Isabelle Maillochon, W. U. Dressler, 2004, « Early acquisition of verb grammar and lexical development: Evidence from periphrastic constructions in French and Austrian German », First Language, vol. 24/1, p. 33-70.
27. Cf. Brian MacWhinney, 2004, « A multiple process solution to the logical problem of language acquisition », Journal of Child Language, 31, p. 883-914;
28. Matthew Saxton, Phillip Backley, Clare Gallaway, 2005, « Negative input for grammatical errors: Effects after a lag of 12 weeks », Journal of Child Language, 32, p. 643-672.