Specific influences of working memory and basic facts on arithmetic achievement in fourth-graders;Zur spezifität von einflüssen der arbeitsgedä chtniskapazität und des arithmetischen faktenwissens auf rechenleistungen von viertklässlern

Psychologie in Erziehung und Unterricht

Volumn 53, Issue 4, 2006, Pages 291-302

  Weberschock, Ulrike ^a   Grube, Dietmar ^a  

^a UNIVERSITY OF GÖTTINGEN   (Germany)

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Arithmetic achievement; Basic facts; Elementary school students; Working memory

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EID: 33750530357     PISSN: 0342183X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

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