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Volumn 15, Issue 4, 2006, Pages 199-207

Learning disorders;Lernstörungen

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Cooperation between parents and school; Intervention with learning disorders; Learning abilities; Learning activities; Learning disorder

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EID: 33749675844     PISSN: 09425403     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0942-5403.15.4.199     Document Type: Article
Times cited : (9)

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    • Zur Effektivität von Fördermethoden bei Kindern und Jugendlichen mit Lernstörungen: Eine Synopse vorliegender Metaanalysen
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    • Behavioral analysis: An alternative to diagnostic classification
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    • Gasteiger-Klicpera, B. Die mittelfristige Entwicklung von Schülern mit Teilleistungsschwierigkeiten am Beispiel der Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten
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    • Computergestützte Rechtschreibtrainings-programme
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    • Ausrichtung und Konzeption der Interventionen: Erhöhung geeigneter Lernaktivitäten, Erleichterung der Informationsverarbeitung, Abflachung von sozial-ökologischen Übergängen
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    • Lernstörungen im Überblick: Arten, Klassifikation, Verbreitung und Erklärungsperspektiven
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    • Lernkompetenztraining bei leistungsschwachen Grundschülern
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    • Unterrichtsverhalten von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörungen
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    • Motivierung (durch operante Verstärkung)
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    • Ausbildung von exekutiver Kontrolle
    • In G. W. Lauth, M. Grünke & J. Brunstein (Hrsg.), Göttingen: Hogrefe
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    • Vermittlung von Lernstrategien
    • In G. W. Lauth, M. Grünke & J. Brunstein (Hrsg.), Göttingen: Hogrefe
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    • Lern- und Gedächtnisförderung bei Kindern
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    • Gestaltung von Förderunterricht
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    • Eltern und Lehrer als Mediatoren
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    • The relevance of the good strategy user model to the teaching of mathematics. Special issues: Learning strategies
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    • Cognitive strategies: Good strategy users coordinate metacognition and knowledge
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    • Einflussfaktoren für den Zusammenhang von Rechen- und Schriftsprachleistungen im frühen Grundschulalter
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    • Förderung begrifflich-kategorialer Verarbeitung
    • In G. W. Lauth, M. Grüke & J. Brunstein (Hrsg.), Göttingen: Hogrefe
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.