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Home environment and school performance: A ten-year follow-up and examination of three models of environmental action
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Ausrichtung und Konzeption der Interventionen: Erhöhung geeigneter Lernaktivitäten, Erleichterung der Informationsverarbeitung, Abflachung von sozial-ökologischen Übergängen
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Lernstörungen im Überblick: Arten, Klassifikation, Verbreitung und Erklärungsperspektiven
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Motivierung (durch operante Verstärkung)
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Lern- und Gedächtnisförderung bei Kindern
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Einflussfaktoren für den Zusammenhang von Rechen- und Schriftsprachleistungen im frühen Grundschulalter
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