How social interactions within a class depend on the teacher's assessment of the students' various mathematical capabilities: A case study;Soziale Interaktionen im Unterricht: ihre Abhangig- keit davon, wie der Lehrer die verschiedenen Fahigkeiten der Schiller bewertet. Eine Fallstudie

ZDM - International Journal on Mathematics Education

Volumn 32, Issue 5, 2000, Pages 126-130

  Mercier, Alain ^a   Sensevy, Gérard ^b   Schubauer Leoni, Maria Luisa ^c  

^a UNIMECA   (France)

^b IUFM de Bretagn   (France)

^c UNIVERSITY OF GENEVA   (Switzerland)

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EID: 24044541832     PISSN: 18639690     EISSN: 18639704     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

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