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Self concept: The generalizability of research on the SDQ, Marsh/Shavelson model and I/E frame of reference model to the United Arab Emirates students
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Test of the internal/external frames of reference model with subject-specific academic self-efficacy and frame-specific academic self-concepts
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Die Skalen zum akademischen Selbstkonzept:Konstruktion und Überprüfung eines neuen Instrumentes
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Bereichsspezifische Beziehungen zwischen leistungsthematischen Schülerselbstkonzepten und Schulleistungen
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Eine längsschnittliche Überprüfung des Modells des internal/external frame of reference
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Eine Überprüfung von Modellen zur Genese akademischer Selbstkonzepte: Ergebnisse aus der PISA-Studie
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An extention of the internal/external frame of reference model: A response to Bong (1998)
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Effekte dimensionaler und sozialer Vergleiche auf Fähigkeitseinschätzungen und die Zufriedenheit mit der Leistung
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Dimensional comparisons: An experimental approach to the internal/external frame of reference model
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Die Spezifität von Begabungsüberzeugungen als Determinanten des verbalen und mathematischen Begabungsselbstkonzepts
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Objectivity and reasoning in science and structural equation modeling
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Fachspezifische Selbstkonzepte und Schulleistungen im dimensionalen Vergleich - Eine versuchsplanerische Veranschaulichung von Vorhersagen des I/E-Modells
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Rost, D. H., Dickhäuser, O., Sparfeldt, J. R. & Schilling, S. R. (im Druck). Fachspezifische Selbstkonzepte und Schulleistungen im dimensionalen Vergleich - Eine versuchsplanerische Veranschaulichung von Vorhersagen des I/E-Modells. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie.
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Itempositionsveränderungen in Persänlichkeitsfragebögen: Methodischer Kunstfehler oder tolerierbare Praxis?
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Göttingen: Hogrefe
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Math, verbal, and general academic self concept: The internal/external frame of reference model and gender differences in self-concept structure
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Math and verbal achievement and self-concepts: Testing the internal/external frame of reference model
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A test of the internal/external frame of reference model at different levels of math and verbal self-perception
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