‘Learning by doing’: A teaching method for active learning in scientific graduate education

International Journal of Phytoremediation

Volumn 30, Issue 1, 2005, Pages 105-119

  Bot, Ludovic ^a   Gossiaux, Pol Bernard ^b   Rauch, Carl Philippe ^c   Tabiou, Safouana ^c  

^a ENSIETA   (France)

^b SUBATECH   (France)

^c ECOLE DES MINES DE NANTES   (France)

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Active learning; Mathematics; Multidisciplinary approach; Physics; Professionalization of engineers; Scientific graduate education; Learning by doing

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EID: 85065356757     PISSN: 15226514     EISSN: 15497879     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/03043790512331313868     Document Type: Article

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