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Volumn 35, Issue 2, 2003, Pages 211-225

On the relevance of bildung for democracy

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EID: 85048837764     PISSN: 00131857     EISSN: 14695812     Source Type: Journal    
DOI: 10.1111/1469-5812.00020     Document Type: Article
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    • Verlaufskurven des Erleidens als Forschungsgegenstand der interpretativen Soziologie
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.