-
3
-
-
0010905668
-
The poverty of special education. Theories of the rescue?
-
C.C. Clark, A. Doyson & A. Millward (Eds.), London: Routledge
-
Booth, T. (1998). The poverty of special education. Theories of the rescue? In C.C. Clark, A. Doyson & A. Millward (Eds.), Theorising special education (pp. 79–92). London: Routledge.
-
(1998)
Theorising Special Education
, pp. 79-92
-
-
Booth, T.1
-
6
-
-
85043538780
-
Integrationskultur, Am Anfang oder am Ende?
-
I. Schnell & A. Sander (Eds.), Bad Heilbrunn: Klinkhardt
-
Deppe-Wolfinger, H. (2004). Integrationskultur, Am Anfang oder am Ende? In I. Schnell & A. Sander (Eds.), Inklusive Pädagogik (pp.23–40). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
-
(2004)
Inklusive Pädagogik
, pp. 23-40
-
-
Deppe-Wolfinger, H.1
-
7
-
-
85055981310
-
-
Munich: Deutsche Jugendinstitut
-
Deutsche Jugendinstitut (2001). Zahlenspiegel. Munich: Deutsche Jugendinstitut.
-
(2001)
Zahlenspiegel
-
-
-
10
-
-
85055975217
-
Integrative Pädagogik und Didaktik. Kooperation statt Integration?
-
Feuser, G. (1991). Integrative Pädagogik und Didaktik. Kooperation statt Integration? Behindertenpädagogik, 30, 137–155.
-
(1991)
Behindertenpädagogik
, vol.30
, pp. 137-155
-
-
Feuser, G.1
-
11
-
-
85055975803
-
Lernen unter anderen Bedingungen-Beispiel Finnland-Zum Zusam-menhang zwischen Gesellschaft und Schule
-
G. Opp, Th. Hellbrügge & L. Stevens (Eds.), Bad Heilbrunn: Klinkhardt
-
Von Freymann, Th. (2006). Lernen unter anderen Bedingungen-Beispiel Finnland-Zum Zusam-menhang zwischen Gesellschaft und Schule. In G. Opp, Th. Hellbrügge & L. Stevens (Eds.),, Kindern gerecht werden. Kontroverse Perspektven auf Lernen in der Kindheit (pp.49–58). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
-
(2006)
Kindern Gerecht Werden. Kontroverse Perspektven Auf Lernen in Der Kindheit
, pp. 49-58
-
-
von Freymann, T.1
-
14
-
-
28444484935
-
Teacher as imperfect test: Reconceptionalizing the referral process
-
Gerber, M.M. & Semmel, M.I. (1984). Teacher as imperfect test: Reconceptionalizing the referral process. Educational Psychologist, 19, 1–12.
-
(1984)
Educational Psychologist
, vol.19
, pp. 1-12
-
-
Gerber, M.M.1
Semmel, M.I.2
-
16
-
-
0006512728
-
Comparison of students referred and not referred for special education
-
Gottlieb, J. & Weinberg, J. (1999). Comparison of students referred and not referred for special education. The Elementary School Journal, 99, 187–195.
-
(1999)
The Elementary School Journal
, vol.99
, pp. 187-195
-
-
Gottlieb, J.1
Weinberg, J.2
-
20
-
-
0005553965
-
Pädagogisches Handeln in den Antinomien der Moderne
-
H.-H. Krüger & W. Helsper (Eds.), Opladen: Leske & Budrich
-
Helsper, W. (1996). Pädagogisches Handeln in den Antinomien der Moderne. In H.-H. Krüger & W. Helsper (Eds.), Einführung in die Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft (pp.15–34). Opladen: Leske & Budrich.
-
(1996)
Einführung in Die Grundbegriffe Und Grundfragen Der Erziehungswissenschaft
, pp. 15-34
-
-
Helsper, W.1
-
21
-
-
75149116268
-
Von der Integration zur Inklusion. Terminologisches Spiel oder konzeptionelle Weit-erentwicklung?
-
Hinz, A. (2002). Von der Integration zur Inklusion. Terminologisches Spiel oder konzeptionelle Weit-erentwicklung? Zeitschrift für Heilpädagogik, 53, 354–361.
-
(2002)
Zeitschrift für Heilpädagogik
, vol.53
, pp. 354-361
-
-
Hinz, A.1
-
22
-
-
18444386651
-
-
(Eds.), WHO. Munich: Juventa
-
Hurrelmann, K., Klocke, A., Melzer, W. & Ravens-Sieberer, U. (Eds.) (2003). Jugendgesundheitssur-vey. Internationale Vergleichsstudie im Auftrag der Weltgesundheitsorganisation, WHO. Munich: Juventa.
-
(2003)
Jugendgesundheitssur-Vey. Internationale Vergleichsstudie Im Auftrag Der Weltgesundheitsorganisation
-
-
Hurrelmann, K.1
Klocke, A.2
Melzer, W.3
Ravens-Sieberer, U.4
-
24
-
-
84970198898
-
What puts pupils at risk? An analysis of classroom teachers’ judgments of pupils’ behavior
-
Kauffman, J. M., Wong, K.L.H., Lloyd, J. W., Hung, L. & Pullen, P.L. (1991). What puts pupils at risk? An analysis of classroom teachers’ judgments of pupils’ behavior. Remedial and Special Education, 5, 7–1.
-
(1991)
Remedial and Special Education
, Issue.5
, pp. 7-1
-
-
Kauffman, J.M.1
Wong, K.L.H.2
Lloyd, J.W.3
Hung, L.4
Pullen, P.L.5
-
25
-
-
85056003562
-
Auftrag und Dilemma der Sonderschule. Gestern, heute und morgen
-
Klein, G. (1990). Auftrag und Dilemma der Sonderschule. Gestern, heute und morgen. Sonderschule in Niedersachsen, 2, 5–16.
-
(1990)
Sonderschule in Niedersachsen
, vol.2
, pp. 5-16
-
-
Klein, G.1
-
27
-
-
13644255227
-
Konstrukt des leistungss-chwachen Immigrantenkindes
-
Kronig, W. (2003). Konstrukt des leistungss-chwachen Immigrantenkindes. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 6, 126–141.
-
(2003)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
, vol.6
, pp. 126-141
-
-
Kronig, W.1
-
28
-
-
85055993185
-
Integrative Entwicklung im Ele-mentarbereich – 1980 bis heute. Ein Resümee der Projekterfahrungen
-
Lipski, J. (1992). Integrative Entwicklung im Ele-mentarbereich – 1980 bis heute. Ein Resümee der Projekterfahrungen. Behindertenpädagogik, 31, 52–63.
-
(1992)
Behindertenpädagogik
, vol.31
, pp. 52-63
-
-
Lipski, J.1
-
35
-
-
84862363614
-
Eine neue Komplexität kindlicher Entwicklungsstörungen. Ko-Mor-bidität als Schulproblem
-
M. Wittrock & U. Schröder (Eds.), Stuttgart: Kohlhammer
-
Opp, G. & Wenzel, E. (2002). Eine neue Komplexität kindlicher Entwicklungsstörungen. Ko-Mor-bidität als Schulproblem. In M. Wittrock & U. Schröder (Eds.), Lernbeeinträchtigung und Verhal-tensstörung. Konvergenzen in Theorie und Praxis (pp.15–23). Stuttgart: Kohlhammer.
-
(2002)
Lernbeeinträchtigung Und Verhal-tensstörung. Konvergenzen in Theorie Und Praxis
, pp. 15-23
-
-
Opp, G.1
Wenzel, E.2
-
37
-
-
85055960522
-
-
Frankfurt: Forschungsstelle Integration, Institut für Sonder-und Heilpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann-Wolfgang-Goethe-Universität
-
Reiser, H., Loeken, H. & Dlugosch, A. (1995). Bedingungen der Problemwahrnehmung von Leis-tungsversagen in der Grundschule, untersucht am Beispiel zweier hessischer Landkreise. Frankfurt: Forschungsstelle Integration, Institut für Sonder-und Heilpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann-Wolfgang-Goethe-Universität.
-
(1995)
Sonder-und Heilpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaften
-
-
Reiser, H.1
Loeken, H.2
Dlugosch, A.3
-
38
-
-
84952503214
-
Another look at mainstreaming: Exceptionality, normality and the nature of difference
-
Sapon-Shavin, M. (1978). Another look at mainstreaming: Exceptionality, normality and the nature of difference. Phi Delta Kappa, 80, 119–121.
-
(1978)
Phi Delta Kappa
, vol.80
, pp. 119-121
-
-
Sapon-Shavin, M.1
-
41
-
-
0002330287
-
Planning for mainstreamed special education students: Perceptions of general classroom teachers
-
Schumm, J.S. & Vaughn, S. (1992). Planning for mainstreamed special education students: Perceptions of general classroom teachers. Exceptionality, 1, 81–98.
-
(1992)
Exceptionality
, vol.1
, pp. 81-98
-
-
Schumm, J.S.1
Vaughn, S.2
-
45
-
-
0001747015
-
Assessing the behavioral exceptions and demands of less restrictive settings
-
Walker, H.M. & Rankin, R. (1983). Assessing the behavioral exceptions and demands of less restrictive settings. School Psychology Review, 12, 274–284.
-
(1983)
School Psychology Review
, vol.12
, pp. 274-284
-
-
Walker, H.M.1
Rankin, R.2
|