Le système complexe et cohérent des pratiques des enseignants de mathématiques: Une double approche

Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education

Volumn 2, Issue 4, 2002, Pages 505-528

  Robert, Aline ^a   Rogalski, Janine ^b  

^a IUFM   (France)

^b CNRS   (France)

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EID: 85011436972     PISSN: 14926156     EISSN: 19424051     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/14926150209556538     Document Type: Article

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