Erziehungswissenschaft und das Verhältnis zu ihren Bezugsdisziplinen vor dem Hintergrund der Stellen- und Besetzungspraxis (1995 bis 2012)

Zeitschrift fur Padagogik (Beiheft)

Volumn , Issue 60, 2014, Pages 172-183

  Schmidt Hertha, Bernhard ^a   Tippelt, Rudolf ^b  

^a UNIVERSITY OF TÜBINGEN   (Germany)

^b UNIVERSITY OF MUNICH   (Germany)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 84901345363     PISSN: 05142717     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (24)

1. Beck, K., & Kell, A. (Hrsg.) (1991). Bilanz der Bildungsforschung. Stand und Zukunftsperspektiven. Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft, Bd. 10. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
2. Buchhaas-Birkholz, D. (2009). Die "empirische Wende" in der Bildungspolitik und in der Bildungsforschung. Zum Paradigmenwechsel des BMBF im Bereich der Forschungsforderung. Erziehungswissenschaft, 20(39), 27-33.
3. Deutscher Bildungsrat (1974). Empfehlungen der Bildungskommission. Zur Neuordnung der Sekundarstufe II, 38. Sitzung der Bildungskommission, 13./14.02.1974 in Bonn. Stuttgart.
4. Faulstich-Wieland, H., & Horstkemper, M. (2012). Geschlechterverhältnisse. In W. Thole, H. Faulstich-Wieland, K.-P. Horn, H. Weishaupt & I. Züchner (Hrsg.), Datenreport Erziehungswissenschaft 2012 (S. 193-214). Opladen: Barbara Budrich.
5. Grunert, C. (2012). Erziehungswissenschaft im Spiegel ihrer Studiengänge. Die Studienreform und ihre Folgen für die Disziplin. Zeitschrift fir Erziehungswissenschaft, 75(3), 573-596.
6. th century). British Journal of Education, 60(4), 317-335.
7. Keiner, E. (1999). Erziehungswissenschaft 1947-1990. Eine empirische und vergleichende Untersuchung zur kommunikativen Praxis einer Disziplin. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
8. King, C. J. (2010). The multidisciplinary imperative in higher education. http://cshe.berkeley.edu/publications/docs/ROPS.%20King.Multidisciplinary.9.13. 10.pdf [09.07.2013].
9. Krüger, H.-H., Kücker, C, & Weishaupt, H. (2012). Personal. In W Thole, H. Faulstich-Wieland, K.-P. Horn, H. Weishaupt & I. Züchner (Hrsg.), Datenreport Erziehungswissenschaft 2012 (S. 137-158). Opladen: Barbara Budrich.
10. Krüger, H.-H., & Weishaupt, H. (2000). Personal. In H.-U. Otto, H. Merkens, H.-H. Krüger, T. Rauschenbach, B. Schenk, H. Weishaupt & P. Zedier (Hrsg.), Datenreport Erziehungswissenschaft (S. 75-98). Opladen: Leske + Budrich.
11. Langewand, A., & von Prondcsynsky, A. (Hrsg.) (1999). Lokale Wissenskulturen in der Erziehungswissenschaft. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
12. Scheuert, H. (Hrsg.) (1979). Klassiker der Pädagogik II. München: Beck.
13. Schmidt-Hertha, B. (2012). Forschung und Publikationskulturen. In W. Thole, H. Faulstich-Wieland, K.-P. Horn, H. Weishaupt & I. Züchner (Hrsg.), Datenreport Erziehungswissenschaft 2012 (S. 159-180). Opladen: Barbara Budrich.
14. Statistisches Bundesamt (2012). Bildung und Kultur. Personal an Hochschulen 2011. Fachserie 11 Reihe 4.4. Wiesbaden.
15. Stichweh, R. (1987). Profession und Disziplinen: Formen der Differenzierung zweier Systeme beruflichen Handelns in modernen Gesellschaften. In K. Harney, D. Jütting & B. Koring (Hrsg.), Professionalisierung der Erwachsenenbildung (S. 210-267). Bern: Lang.
16. Süsser, A., Horn, K.-P, Züchner, I., Ruberg, C, & Wigger, L. (2012). Studiengänge und Standorte. In W. Thole, H. Faulstich-Wieland, K.-P. Horn, H. Weishaupt & I. Züchner (Hrsg.), Datenreport Erziehungswissenschaft 2012 (S. 17-70). Opladen: Barbara Budrich.
17. Tenorth, H.-E., & Tippelt, R. (Hrsg.) (2012). Lexikon Pädagogik (2. Aufl.). Weinheim/Basel: Beltz.
18. Thole, W., Weishaupt, H., & Züchner, I. (2012). Expansion ohne ausreichende Personalentwicklung. In W Thole, H. Faulstich-Wieland, K.-P. Hom, H. Weishaupt & I. Züchner (Hrsg.), Datenreport Erziehungswissenschaft 2012 (S. 11-16). Opladen: Barbara Budrich.
19. Tippelt, R. (1998). Zum Verhältnis von Allgemeiner Pädagogik und empirischer Bildungsforschung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 1(2), 239-260.
20. Tippelt, R. (2012). Erziehungswissenschaft im Fächervergleich. In W. Thole, H. Faulstich-Wieland, K.-P. Hom, H. Weishaupt & I. Züchner (Hrsg.), Datenreport Erziehungswissenschaft 2012 (S. 215-226). Opladen: Barbara Budrich.
21. Tippelt, R., & Schmidt, B. (2009). Einleitung. In Dies. (Hrsg.), Handbuch Bildungsforschung (3. völlig überarb. Aufl., S. 9-20). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
22. Weishaupt, H. (2001). Modernisierung der Erziehungswissenschaft - Überlegungen zu Veränderungen der Struktur des erziehungswissenschaftlichen Forschungsfelds. In M. Kuthe & S. Uhl (Hrsg.), Theorie und Empirie. Beiträge aus dem Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Empirische Bildungsforschung. Erfurt: Universität.
23. Weishaupt, H., Steinert, B., & Baumert, J. (1991). Bildungsforschung in der Bundesrepublik Deutschland. Situationsanalyse und Dokumentation (Schriftenreihe Studien zu Bildung und Wissenschaft, Bd. 98). Bonn: Bock.
24. Zedier, P. (2013). Allgemeine Erziehungswissenschaft und Empirische Bildungsforschung. Entwicklungslinien eines gelegentlich schwierigen Verhältnisses. DDS, 105(3), 321-335.