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Volumn 15, Issue 3, 2012, Pages 573-596

Education science as reflected in her study programs - The study program reform and its consequences for the discipline;Erziehungswissenschaft im spiegel ihrer studiengänge: Die studienreform und ihre folgen für die disziplin

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Academic disciplines; Bologna process; Education science; Higher education; Study programs

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EID: 84870945556     PISSN: 1434663X     EISSN: 18625215     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/s11618-012-0282-z     Document Type: Article
Times cited : (6)

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    • Wissenschaftlicher nachwuchs und Soziale Arbeit
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    • Überlegungen zur notwendigkeit und den möglichkeiten einer Systematischen Pädagogik
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    • Allgemeine erziehungswissenschaft als Subdisziplin und Profession. eine heuristische Umschau nach Optionen
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    • Erziehungswissenschaft (Studium)
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    • Ausdifferenzierung und Kapazitätsprobleme. Hauptfachstudiengä nge der erziehungswissenschaft
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    • Der Diplomstudiengang
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    • Ausbildung und Arbeitsmarkt für erziehungswissenschaftlerinnen
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    • Pierre Bourdieus Theorie des wissenschaftlichen Feldes: ein reflexionsangebot an die erziehungswissenschaft
    • B. Friebertshäuser, M. rieger-ladich, & L. Wigger (Hrsg.) 2., durchges. U. erw. Auflage Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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    • Warum erziehungswissenschaft als Disziplin?
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    • Sozialarbeitswissenschaft
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    • Wissenschaftliche Disziplinen: Bedingungen ihrer Stabilität im 19. und 20. Jahrhundert
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    • Studiengänge und Standorte
    • W. Thole, H. Faulstich-Wieland, K.-P. Horn, H. Weishaupt, & I. Züchner (Hrsg.) Opladen: Barbara Budrich
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    • Einleitung
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    • (1974) Die Ausbildungssituation Im Fach Erziehungswissenschaft
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    • "Aschenputtel und ihre Schwestern,". Ausbildungsprobleme und Berufsbedarf im Diplomstudium erziehungswissenschaft/Sozialpädagogik
    • Thiersch, H. (1990). "Aschenputtel und ihre Schwestern,". Ausbildungsprobleme und Berufsbedarf im Diplomstudium erziehungswissenschaft/ Sozialpädagogik. Zeitschrift für Pädagogik, 36(5), 711-727.
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    • Klassifikationsprobleme als Ausdruck des defizitären Charakters der erziehungswissenschaft?
    • K.-P. Horn & L. Wigger (Hrsg.) Weinheim: Deutscher Studien
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    • Erziehungswissenschaft und Soziologie. grenzen und grenzübergä nge
    • A. Honer, M. Meuser, & M. Pfadenhauer (Hrsg.) Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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