The performance appraisal interview - An arena for the reinforcement of norms for employeeship

Nordic Journal of Working Life Studies

Volumn 1, Issue 2, 2011, Pages 59-75

  Sandlund, Erica ^a   Olin Scheller, Christina ^a   Nyroos, Lina ^b   Jakobsen, Liselotte ^a   Nahnfeldt, Cecilia ^a  

^a KARLSTAD UNIVERSITY   (Sweden)

^b UPPSALA UNIVERSITY   (Sweden)

Author keywords

Conversation analysis; Hidden curriculum; Ideal worker; Performance appraisal interview; Staff development

Indexed keywords

EID: 84883484320     PISSN: None     EISSN: 22450157     Source Type: Journal    
DOI: 10.19154/njwls.v1i2.2345     Document Type: Article

References (41)

1. Acker, J. (1990): Hierarchies, Jobs, Bodies: A theory of gendered organizations. Gender & Society, 4 (2), 139-158.
2. Acker, J. (1992): Gendering organizational theory. In Mills, A.J. & P. Tancred (Eds). Gendering Organizational Analysis. Sage: Newbury Park, 248-260.
3. Acker, J. (2006): Inequality regimes: Gender, class, and race in organizations. Gender & Society, 20 (4), 441-464.
4. Adelswärd, V. (1988): Styles of Success. On impression management as collaborative action in job-interviews. Doctoral dissertation. Linköping Studies in Arts and Sciences, 23, Linköping.
5. Antaki, C. & Widdicombe, S.(1998): Identities in Talk. London: Sage.
6. Asmuβ, B. (2006). En undersøgelse om medarbejderudviklingssamtaler i en større dansk virksomhed. Aarhus School of Business: Center for Virksomhedskommunikation.
7. Asmuβ, B. (2008): Performance appraisal interviews. Preference organization in assessment sequences. Journal of Business Communication, 45 (4), 408-429.
8. Atkinson, J. M. & J. Heritage (Eds.). (1984): Structures of Social Action. Studies in Conversation Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
9. Drew, P. & J. Heritage (1992): Analyzing talk at work: an introduction. In P. Drew & J. Heritage (Eds.). Talk at Work. Interaction in Institutional Settings. Cambridge: Cambridge University Press.
10. Drucker, P. (1955): Practice of management. London: Heinemann.
11. Engquist, A. (1990): Utvecklingssamtal som förändringsinstrument. Teoretisk och empirisk analys. Uppsala Studies in Education, 36. Acta Universitatis Upsaliensis.
12. Engström, P. (2005): Samtal och ledarskap - en studie av medarbetarsamtal i grundskolan. Doktorsavhandling. Sociologiska institutionen, Göteborgs universitet.
13. Fellinger, Å. (2005): Svære medarbejdersamtaler. Bliv en bedre chef. Copenhagen, Denmark: Jyllands-Postens Forlag.
14. Foucault, M. (1997): Ethics: Subjectivity and Truth. In P. Rabinow (Ed.). The Essential Works of Michel Foucault 1954-1984. Vol 1. New York: The New Press.
15. Garfinkel, H. (1967): Studies in Ethnomethodology. Englewood Cliffs: Prentice Hall.
16. Gordon, M. E. & L. P. Stewart (2009): Conversing about performance. Discursive resources for the appraisal interview. Management Communication Quarterly, 22 (3), 473-501.
17. Granath, G. (2008): Milda makter! Utvecklingssamtal och loggböcker som disciplineringstekniker. Göteborgs universitet: Göteborg Studies in Educational Sciences, 2008:263.
18. Grote, D. (2000): The secrets of performance appraisal. Best practices from the masters. Across the Board, 14-20.
19. Heritage, J. (1984): Garfinkel and Ethnomethodology. Cambridge, UK: Polity Press
20. Hermansson, J. (2004): Kan man tala om psykisk belastning under utvecklingssamtalet? En intervjustudie på tre sjukvårdsavdelningar. Enheten för Psykisk Hälsa, Samhällsmedicin, Stockholms läns landsting, 2004: 3.
21. Hofvendahl, J. (2006): Riskabla samtal - en analys av potentiella faror i skolans kvarts- och utvecklingssamtal. Doktorsavhandling. Linköping Studies in Arts and Science, nr 338. Arbetslivsinstitutet, 2006: 1.
22. Holte, K. (2009): Hysj: en kritisk didaktisk relasjonsanalyse av Curriculum Silentium; den skjulte policyen for taushet om arbeidsrelatert kritikk hos ansatte. Karlstad: Karlstads universitet. Accessed at: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4405
23. Horn, R. A. JR (2003): Developing a Critical Awareness of the Hidden Curriculum through Media Literacy. The Clearing House, 76 (6), 298.
24. Jackson, P. W. (1968): Life in classrooms. New York: Holt, Rinehart & Winston.
25. Jakobsen, L. (1999): Livsform, kön och risk: en utveckling och tillämpning av realistisk livsformsanalys. Lund: Arkiv
26. Jakobsen, L, Nahnfeldt, C., Nyroos, L., Olin-Scheller, C., & Sandlund, E. (2010): Medarbetarsamtal som arena för att befästa normer kring medarbetarskap. Arbetsmarknad & Arbetsliv, 16 (3), 39-54.
27. Jäghult, B. (1988): Planeringssamtalet: det individuella samtalet mellan chef och medarbetare om relationer och arbetsplanering. Malmö: Liber.
28. Jönsson. G. (2004): Utvecklingssamtal och andra samtal som ledningsinstrument, Stockholm: Norstedts Juridik.
29. Kristensen, M. (2003): Disciplinerende dialoger - medarbejdersamtalen som socialteknologi. Handelshojskolen i Aarhus Center for Virksomhedskommunikation: Working paper 1.
30. Lindgren, M. (2001): Utvecklingssamtal mellan chefer och medarbetare. Undersökning av en samtalstyp i arbetslivet. Lund University: Lundastudier i nordisk språkvetenskap, A 56.
31. Markström, A-M. (2009): The parent-teacher conference in the Swedish preschool: A study of an ongoing process as a "pocket of local order". Contemporary Issues in Early Childhood, 10 (2), 122-132.
32. Mikkelsen, A. (1998): Medarbetarsamtal och lärande i organisationer. Lund: Studentlitteratur.
33. Pomerantz, A. (1984a): Agreeing and disagreeing with assessments: some features of preferred/ dispreferred turn shapes. In J. M. Atkinson & J. Heritage (Eds.). Structures of Social Action. Studies in Conversation Analysis. Cambridge: Cambridge University Press, 57-101.
34. Roberts, G. E. (2002): Employee Performance Appraisal System Participation: A technique that works. Public Personnel Management, 32 (1), 89-98.
35. Redegard, M. (2006): Såsom i en spegel. Elevers upplevelser av utvecklingssamtal. Kalmar: Högskolan i Kalmar.
36. Sacks, H., Schegloff E. A. & Jefferson, G. (1974): A simplest systematics for the organization of turn-taking for conversation. Language, 50 (4), s 696-735.
37. Sandlund, E. (2004): Feeling by doing: the social organization of everyday emotions in academic talk-in-interaction. Karlstad University Studies, 2004: 36. Karlstad: Karlstad University.
38. Scherp H-A; Scherp G; Johansson P-O & Jönsson E (2004): Lärande medarbetarsamtal. Karlstad: Karlstad University.
39. SOU 1997: 139: Hemmet, barnen och makten. Förhandlingar om arbete och pengar i familjen.
40. Thornberg, R. (2004): Dunkla vrår i skolans värdepedagogiska praktik. In G. Colnerud (Ed). Skolans moraliska och demokratiska praktik. Linköping: Linköpings universitet, 27-48.
41. Tienari, J., Quack, S. & Theobald, H. (2002): Organizational reforms, 'Ideal workers' and gender orders: A cross-societal comparison. Organization Studies, 23 (2), 249-279.