Fuzzy Concepts-A New Approach in the Description of Boundaries as Creative Knowledge Environments in Educational Sciences

Journal of the Knowledge Economy

Volumn 3, Issue 1, 2012, Pages 53-67

  Resetarits, Andreas ^a   Resetarits Tincul, Agnezia Maria ^a  

^a NONE

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Creative; Educational science; Fractal boundaries of theory and application; Fuzzy concepts; Fuzzy sets; Knowledge environments

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EID: 84873271125     PISSN: None     EISSN: 18687873     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/s13132-011-0050-y     Document Type: Article

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