Going beyond the 'PISA Shock' Discourse: An Analysis of the Cognitive Reception of PISA in Six European Countries, 2001-2008

Emotion Review

Volumn 11, Issue 2, 2012, Pages 206-226

  Pons, Xavier ^a  

^a UNIVERSITÉ PARIS EST CRÉTEIL   (France)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 84872074015     PISSN: 17540739     EISSN: 17540747     Source Type: Journal    
DOI: 10.2304/eerj.2012.11.2.206     Document Type: Article

References (26)

1. AfonsoN. & CostaE. (2009) Use and Circulation of OECD's 'Programme for International Student Assessment' (PISA) in Portugal. Project KNOWandPOL, WP 12, April. http://knowandpol.eu/IMG/pdf/o31.pisa.portugal.pdf
2. BajomiI.BerényiE.NeumannE. & VidaJ. (2009) The Reception of PISA in Hungary. Project KNOWandPOL, WP 12, April. http://www.knowandpol.eu/IMG/pdf/pisa.wp12.hungary.pdf
3. Callon M. Éléments pour une sociologie de la traduction: La domestication des coquilles Saint-Jacques et des marins pêcheurs dans la Baie de Saint-Brieuc. L'Année Sociologique. 1986; 36: 169-208
4. La Science et ses réseaux: Genèse et circulation des faits scientifiques. Callon M., ed. Paris: La Découverte; 1989:
5. Les Scientifiques et leurs alliés. Callon M. Latour B., ed. Paris: Pandore; 1985:
6. CarvalhoL.M. with CostaE. (2009) Production of OECD's 'Programme for International Student Assessment'. Project KNOWandPOL, WP 11, April. http://knowandpol.eu/IMG/pdf/o31.pisa.fabrication.pdf
7. CattonarB.MangezE.DelvauxB.MangezC. & MaroyC. (2009) Réception, usage et circulation au niveau national d'un instrument supranational de régulation basé sur la connaissance: Les enquêtes PISA. Le Cas de la communauté française de Belgique. Project KNOWandPOL, WP 12, March. http://www.uclouvain.be/cps/ucl/doc/cirtes/documents/PISA.WP12.Belgium.Educ.VF.pdf
8. Delvaux B. (2009) Transformation des données en connaissances et en arguments, in Cattonar B. Mangez E. Delvaux B. Mangez C. & Maroy C., Réception, usage et circulation au niveau national d'un instrument supranational de régulation basé sur la connaissance: Les enquêtes PISA. Le Cas de la communauté française de Belgique. Project KNOWandPOL, WP 12, March. http://www.uclouvain.be/cps/ucl/doc/cirtes/documents/PISA.WP12.Belgium.Educ.VF.pdf
9. DupuyC. (2011) Une enquête internationale au cœur d'un débat etat-régions vieux de 40 ans: L'étude PISA en Allemagne. Communication to the Annual Meeting of the French Association of Political Science, Strasbourg, 2 September.
10. Festinger L. A Theory of Cognitive Dissonance. Stanford, CA: Stanford University Press; 1957:
11. Foucault M. L'Archéologie du savoir. Paris: Gallimard; 1969:
12. Gerstlé J. Les Effets d'information en politique. Paris: L'Harmattan; 2001:
13. GrekS.LawnM. & OzgaJ. (2009) Study on the Use and Circulation of PISA in Scotland. Project KNOWandPOL, WP 12, April. http://knowandpol.eu/IMG/pdf/o31.pisa.scotland.pdf
14. Lascoumes P. La Gouvernabilité. Paris: Presses Universitaires de France; 1996: 325-338.
15. Mangez E. Réformer les contenus d'enseignement. Paris: Presses Universitaires de France; 2008:
16. Mangez E. De la nécessité de discrétion à l'état évaluateur. Revue Nouvelle. 2009; 7/8: 32-37
17. Maroy, C. (2009) Réforme de linspection et montée de la régulation par les résultats en Belgique: incidences des institutions, des intérêts et des idées, in G. Pelletier (Ed.) La Gouvernance en education. Brussels: De Boeck.
18. MartensK. (2008) Why Is There No PISA Shock in the US? A Comparison of German and American Education Policy, AICGS Advisor, 31 October. http://www.aicgs.org/publication/why-is-there-no-pisa-shock-in-the-u-s-a-comparison-of-german-and-american-education-policy/
19. MonsN. & PonsX. (2009) The Reception of PISA in France: Knowledge and regulation of the educational system. Project KNOWandPOL, WP 12, April. http://knowandpol.eu/IMG/pdf/o31.pisa.france.pdf
20. Pons X. Évaluer l'action educative: Des professionnels en concurrence. Paris: Presses Universitaires de France; 2010:
21. Pons X. What Do We Really Learn from PISA? Sociology of the Reception of an International Survey in Three European Countries (2001-2008). European Journal of Education. 2011; 46 (4). 540-548
22. Raidt T. Bildungsreformen nach PISA: Paradigmenwechsel und Wertewandel. Düsseldorf: University of Düsseldorf; 2009:
23. RostásZ.KósaI.BodóJ.KissA. & FejesI. (2009) Use and Circulation of PISA in a Romanian Context. Project KNOWandPOL, WP 12, April. http://www.knowandpol.eu/IMG/pdf/o31.pisa.romania.pdf
24. Steiner-Khamsi G. The Politics of League Tables. Journal of Social Science Education. 2003; 1: 1-6
25. Young K., Ashby D., Boaz A. Grayson L. Social Science and the Evidence-based Policy Movement. Social Policy and Society. 2002; 1 (3). 215-224
26. van Zanten A. Régulation et rôle de la connaissance dans le champ éducatif en France: Du monopole à l'externalisation de l'expertise?. Sociologie et Sociétés. 2008; 40 (1). 69-92