Language, culture and identity in the transition to primary school: Challenges to indigenous children's rights to education in Peru

International Journal of Educational Development

Volumn 32, Issue 3, 2012, Pages 454-462

  Ames, Patricia ^a  

^a INSTITUTO DE ESTUDIOS PERUANOS   (Peru)

Author keywords

Educational inequalities; Educational policy; Indigenous children; Indigenous education

Indexed keywords

ACADEMIC PERFORMANCE; CHILD WELFARE; CULTURAL IDENTITY; EDUCATION POLICY; HUMAN RIGHTS; INDIGENOUS POPULATION; LANGUAGE; POVERTY; PRIMARY EDUCATION; YOUNG POPULATION;

PERU;

EID: 84857057097     PISSN: 07380593     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1016/j.ijedudev.2011.11.006     Document Type: Article

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