메뉴 건너뛰기




Volumn 8, Issue 1, 2010, Pages 7-25

THE “SCHOOL EFFECT” IN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION: THE ARGENTINEAN CASE;EL ‘EFECTO ESCUELA’ EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA: EL CASO DE ARGENTINA

(1)  Cervini, Rubén a  

a NONE

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords


EID: 80053986500     PISSN: None     EISSN: 16964713     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
Times cited : (6)

References (15)
  • 3
    • 24144436630 scopus 로고    scopus 로고
    • The relationship between school composition, school process and mathematics achievement in secondary education in Argentina
    • Institute for Education. Hamburg: UNESCO. ISSN 0020-8566. (Consultado 15 de Julio de 2009)
    • Cervini, R. (2005). The relationship between school composition, school process and mathematics achievement in secondary education in Argentina. International Review of Education, 51(2) 173-200. Institute for Education. Hamburg: UNESCO. ISSN 0020-8566. (Consultado 15 de Julio de 2009) http://www.springerlink.com/content/x365g225k234887u/?p=8ca34e88c9fe40d39fbe44834799c35a&pi=4
    • (2005) International Review of Education , vol.51 , Issue.2 , pp. 173-200
    • Cervini, R.1
  • 4
    • 80053993229 scopus 로고    scopus 로고
    • Los Efectos de la Escuela y del Aula sobre el Logro en Matemática y en Lengua de la Educación Secundaria - Un modelo multinivel
    • Centro de Estudios sobre la Universidad. México: Universidad Nacional Autónoma de México. ISSN 0185-2698. (Consultado 15 de Julio de 2009)
    • Cervini, R. (2006). Los Efectos de la Escuela y del Aula sobre el Logro en Matemática y en Lengua de la Educación Secundaria - Un modelo multinivel. Perfiles Educativos, XXVIII (12), 68-97. Centro de Estudios sobre la Universidad. México: Universidad Nacional Autónoma de México. ISSN 0185-2698. (Consultado 15 de Julio de 2009).
    • (2006) Perfiles Educativos , vol.XXVIII , Issue.12 , pp. 68-97
    • Cervini, R.1
  • 5
    • 85139788549 scopus 로고    scopus 로고
    • Class, School, Municipal, and State Effects on Mathematic Achievement in Argentina: A Multilevel Analysis, School Effectiveness and School Improvement
    • Lisse: Routledge (próxima publicación). (Consultado 15 de Julio de 2009) ISSN 0020-8566
    • Cervini, R. (2009a). Class, School, Municipal, and State Effects on Mathematic Achievement in Argentina: A Multilevel Analysis, School Effectiveness and School Improvement, 20(2), International Congress for School Effectiveness and Improvement, Lisse: Routledge (próxima publicación). (Consultado 15 de Julio de 2009) ISSN 0020-8566. http://www.informaworld.com/smpp/content~db=all~content=a910351349
    • (2009) International Congress for School Effectiveness and Improvement , vol.20 , Issue.2
    • Cervini, R.1
  • 6
    • 85010787815 scopus 로고    scopus 로고
    • Comparando la inequidad en los logros escolares de la educación primaria y secundaria de argentina: un estudio multinivel comparativo
    • ISSN 1696-4713. Consultado 22 Enero 2009
    • Cervini, R. (2009b). Comparando la inequidad en los logros escolares de la educación primaria y secundaria de argentina: un estudio multinivel comparativo. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 7(1), 5-21. ISSN 1696-4713. http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol7num1/art1.pdf. Consultado 22 Enero 2009
    • (2009) Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación , vol.7 , Issue.1 , pp. 5-21
    • Cervini, R.1
  • 7
    • 84860003006 scopus 로고    scopus 로고
    • Algunos problemas metodológicos en los estudios de eficacia escolar: una ilustración empírica
    • En: OREALC/UNESCO Santiago Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE). ISBN 978-956-8302-97-9
    • Cervini, R. y Nora, D. (2008). Algunos problemas metodológicos en los estudios de eficacia escolar: una ilustración empírica. En: Eficacia escolar y factores asociados en América Latina y el Caribe, Varios autores, pp.49–60, OREALC/UNESCO Santiago - Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE). ISBN 978-956-8302-97-9.
    • (2008) Eficacia escolar y factores asociados en América Latina y el Caribe, Varios autores , pp. 49-60
    • Cervini, R.1    Nora, D.2
  • 12
    • 67749088131 scopus 로고    scopus 로고
    • Assessing school effects without controlling for prior achievement?
    • Luyten, H. Tymms, P. y Jones, P. (2009). Assessing school effects without controlling for prior achievement?. School Effecttiveness and School Improvement, 20(2), pp. 145-165.
    • (2009) School Effecttiveness and School Improvement , vol.20 , Issue.2 , pp. 145-165
    • Luyten, H.1    Tymms, P.2    Jones, P.3
  • 13
    • 85139801461 scopus 로고    scopus 로고
    • Fairer Comparisons of schools: The role of school effectiveness research in Promoting improvement
    • 2-4 Abril 2001, Karlstad
    • Sammons, P. (2001) Fairer Comparisons of schools: The role of school effectiveness research in Promoting improvement. Trabajo presentado en The Meaning of Quality in Education Conference, 2-4 Abril 2001, Karlstad.
    • (2001) Trabajo presentado en The Meaning of Quality in Education Conference
    • Sammons, P.1
  • 14
    • 67749086330 scopus 로고    scopus 로고
    • Editorial article for special issue on alternative methods for assessing school effects and schooling effects
    • Sammons, P. And Luyten, H. (2009). Editorial article for special issue on alternative methods for assessing school effects and schooling effects. School Effecttiveness and School Improvement, 20(2), pp. 133-143.
    • (2009) School Effecttiveness and School Improvement , vol.20 , Issue.2 , pp. 133-143
    • Sammons, P.1    Luyten, H.2


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.