Results of an early literacy intervention program reading skills in children with socio-economic disadvantages;Resultados de un programa de alfabetización temprana desempeño en lectura en niños de sectores en desventaja socioeconómica

Interdisciplinaria

Volumn 28, Issue 1, 2011, Pages 159-176

  Marder, Sandra Esther ^a  

^a UNIVERSIDAD DEL SALVADOR   (Argentina)

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Analytical strategies; Children with socio economic disadvantages; Early literacy; Spanish; Word and text reading

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EID: 80053126209     PISSN: 03258203     EISSN: 16687027     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

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