Blended learning in continuing medical education. Evaluation of an innovative curriculum "bipolar and bipolar spectrum disorders";"Blended learning" in der ärztlichen Fortbildung. Evaluation eines innovativen Fortbildungszyklus "Bipolare Störungen und verwandte Erkrankungen"

Nervenarzt

Volumn 82, Issue 7, 2011, Pages 895-901

  Greil, W ^a,b   Von Stralendorff, I ^a   Mandl, H ^c  

^a LUDWIG MAXIMILIANS UNIVERSITY   (Germany)

^b Psychiatrische Privatklinik Sanatorium Kilchberg   (Switzerland)

^c UNIVERSITY OF MUNICH   (Germany)

Author keywords

Blended learning; Continuing medical education; E learning; Evaluation; Psychiatry

Indexed keywords

ARTICLE; BIPOLAR DISORDER; BLENDED LEARNING; COMPUTER; EDUCATION PROGRAM; HUMAN; KNOWLEDGE; LEARNING; LEARNING STYLE; MEDICAL EDUCATION; OUTCOME ASSESSMENT;

BIPOLAR DISORDER; COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION; CURRICULUM; EDUCATION, MEDICAL, CONTINUING; EDUCATIONAL MEASUREMENT; GERMANY; HUMANS; PSYCHIATRY; TEACHING;

EID: 80052646171     PISSN: 00282804     EISSN: 14330407     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/s00115-010-3123-4     Document Type: Article

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