Self-concept and psychosocial adjustment in adolescence;Autoconcepto y ajuste psicosocial en la adolescencia

Psicothema

Volumn 23, Issue 1, 2011, Pages 7-12

  Fuentes, María C ^a   García, José Fernando ^a   Gracia, Enrique ^a   Lila, Marisol ^a  

^a UNIVERSITY OF VALENCIA   (Spain)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

ADAPTIVE BEHAVIOR; ADDICTION; ADOLESCENT; ARTICLE; CHILD; CHILD PSYCHOLOGY; EMOTIONAL DISORDER; EPIDEMIOLOGY; FEMALE; HUMAN; MALE; MENTAL DISEASE; PERSONALITY TEST; PSYCHOLOGICAL ASPECT; QUESTIONNAIRE; SELF CONCEPT; SELF EVALUATION; SOCIAL ADAPTATION; SPAIN;

ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL; ADOLESCENT; ADOLESCENT PSYCHOLOGY; AFFECTIVE SYMPTOMS; CHILD; CHILD PSYCHOLOGY; FEMALE; HUMANS; MALE; MENTAL DISORDERS; PERSONALITY INVENTORY; QUESTIONNAIRES; SAMPLING STUDIES; SELF CONCEPT; SELF-ASSESSMENT; SOCIAL ADJUSTMENT; SPAIN; SUBSTANCE-RELATED DISORDERS;

EID: 79251641350     PISSN: 02149915     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (56)

1. Akaike, H. (1987). Factor analysis and AIC. Psychometrika, 52, 317-332.
2. Andreou, E. (2000). Bully/Victim problems and their association with psychological constructs in 8- to 12-year old Greek schoolchildren. Aggressive Behavior, 26, 49-56.
3. Ato, M., y Vallejo, G. (2007). Diseños experimentales en psicología. Madrid: Pirámide.
4. Bracken, B.A. (1992). Multidimensional self-concept scale examiner's manual. Austin, TX: Pro-Ed Inc.
5. Browne, M.W., y Cudeck, R. (1992). Alternative ways of assessing model fit. Sociological Methods and Research, 21, 230-258.
6. Byrne, B.M. (1994). Structural equation modeling with EQS and EQS/ Windows: Basic concepts, applications and programming. Newbury Park, CA: Sage Publications, Inc.
7. Byrne, B.M., y Shavelson, R.J. (1987). Adolescent self-concept: Testing the assumption of equivalent structure across gender. American Educational Research Journal, 24, 365-385.
8. Cava, M.J., Musitu, G., y Murgui, S. (2006). Familia y violencia escolar: el rol mediador de la autoestima y la actitud hacia la autoridad institucional. Psicothema, 18, 367-373.
9. Cava, M.J., Murgui, S., y Musitu, G. (2008). Diferencias en factores de protección del consumo de sustancias en la adolescencia temprana y media. Psicothema, 20, 389-395.
10. Cheung, G.W., y Rensvold, R.B. (2002). Evaluating goodness-of-fit indexes for testing measurement invariance. Structural Equation Modeling, 9, 233-255.
11. Cook, T.D., y Campbell, D.T. (1979). Quasi-experimentation: Design and analysis issues for field settings. Chicago, IL: Rand McNally.
12. Curran, P.J., West, S.G., y Finch, J.F. (1996). The robustness of test statistics to non-normality and specification error in confirmatory factor analysis. Psychological Methods, 1, 16-29.
13. Díez, J.P., Peirats, E.B., y Pérez, F.G. (1996). Variables psicosociales que discriminan el consumo abusivo de alcohol en la adolescencia. Adicciones, 8, 177-191.
14. Elosua, P. (2005). Evaluación progresiva de la invarianza factorial entre las versiones original y adaptada de una escala de autoconcepto. Psicothema, 17, 356-362.
15. Estévez, E., Martínez, B., y Musitu, G. (2006). La autoestima en adolescents agresores y víctimas en la escuela: la perspectiva multidimensional. Intervención Psicosocial, 15, 223-232.
16. Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A.G., y Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39, 175-191.
17. Garaigordobil, M., y Durá, A. (2006). Relaciones del autoconcepto y la autoestima con la sociabilidad, estabilidad emocional y responsabilidad en adolescentes de 14 a 17 años. Análisis y Modificación de Conducta, 32, 37-64.
18. Garaigordobil, M., Durá, A., y Pérez, J.I. (2005). Psychopathological symptoms, behavioural problems and self-concept/self-esteem: A study of adolescents aged 14 to 17 years old. Annuary of Clinical and Health Psychology, 1, 53-63.
19. García, J.F., Frías, M.D., y Pascual, J. (1999). Los diseños de la investigación experimental: comprobación de las hipótesis. Valencia, Spain: Cristóbal Serrano Villalba.
20. García, F., y Gracia, E. (2009). Is always authoritative the optimum parenting style? Evidence from Spanish families. Adolescence, 44(173), 101-131.
21. García, F., y Gracia, E. (2010). ¿Qué estilo de socialización parental es el idóneo en España? Un estudio con niños y adolescentes de 10 a 14 años. Infancia y Aprendizaje, 33, 365-384.
22. García, F., y Musitu, G. (1999). AF5: Autoconcepto Forma 5. Madrid: Tea.
23. García, J.F., Musitu, G., y Veiga, F. (2006). Autoconcepto en adultos de España y Portugal. Psicothema, 18, 551-556.
24. García, J.F., Pascual, J., Frías, M.D., Van Krunckelsven, D., y Murgui, S. (2008). Diseño y análisis de la potencia: n y los intervalos de confianza de las medias. Psicothema, 20, 933-938.
25. Gual, P., Pérez-Gaspar, M., Martínez-González, M.A., Lahortiga, F., de Irala-Estévez, J., y Cervera-Enguix, S. (2002). Self-esteem, personality and eating disorders: Baseline assessment of a prospective populationbased cohort. International Journal of Eating Disorders, 31, 261-273.
26. Guay, F., Pantano, H., y Boivin, M. (2003). Autoconcepto académico y logro académico: perspectivas del desarrollo sobre su ordenamiento causal. Diario de Psicología Educativa, 95, 124-136.
27. Harter, S. (1982). The perceived competence scale for children. Child Development, 53, 87-97.
28. Hu, L., y Bentler, P.M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55.
29. Jiménez, T.I., Murgui, S., Estévez, E., y Musitu, G. (2007). Family communication and delinquent behavior among Spanish adolescents: The mediating role of self-esteem. Revista Latinoamericana de Psicología, 39, 473-485.
30. Levy, K. (1997). The contribution of self-concept in the etiology of adolescent delinquent. Adolescence, 32(127), 671-686.
31. Lila, M., García, F., y Gracia, E. (2007). Perceived paternal and maternal acceptance and children's outcomes in Colombia. Social Behavior and Personality, 35, 115-124.
32. Lila, M., Musitu, G., y Buelga, S. (2000). Colombian and Spanish adolescents: Differences, similarities and the relationships between family socialization, self-esteem and values. Revista Latinoamericana de Psicología, 32, 301-320.
33. Martín-Albo, J., Núñez, J.L., Navarro, J.G., y Grijalvo, F. (2007). The Rosenberg Self-Esteem Scale: Translation and validation in university students. Spanish Journal of Psychology, 10, 458-467.
34. Martínez-Antón, M., Buelga, S., y Cava, M.J. (2007). La satisfacción con la vida en la adolescencia y su relación con la autoestima y el ajuste escolar. Anuario de Psicología, 38, 293-303.
35. Martínez, I., y García, J.F. (2007). Impact of parenting styles on adolescents' self-esteem and internalization of values in Spain. Spanish Journal of Psychology, 10, 338-348.
36. Martínez, I., y García, J.F. (2008). Internalization of values and self-esteem among Brazilian teenagers from authoritative, indulgent, authoritarian and neglectful homes. Adolescence, 43(169), 13-29.
37. Martínez, I., García, J.F., y Yubero, S. (2007). Parenting styles and adolescents' self-esteem in Brazil. Psychological Reports, 100, 731-745.
38. Medsker, G.J., Williams, L.J., y Holahan, P.J. (1994). A review of current practices for evaluating causal-models in organizational-behavior and humanresources management research. Journal of Management, 20, 439-464.
39. Moreno, D., Estévez, E., Murgui, S., y Musitu, G. (2009). Reputación social y violencia relacional en adolescentes: el rol de la soledad, la autoestima y la satisfacción vital. Psicothema, 21, 537-542.
40. Moreno, J.A., Moreno, R., y Cervelló, E. (2009). Relación del autoconcepto físico con las conductas de consumo de alcohol y tabaco en adolescentes. Adicciones, 21, 147-154.
41. Mruk, C.J. (2006). Self-esteem research, theory and practice: Toward a positive psychology of self-esteem. New York: Springer.
42. Musitu, G., Jiménez, T.I., y Murgui, S. (2007). Funcionamiento familiar, autoestima y consumo de sustancias: un modelo de mediación. Revista de Salud Pública de México, 49, 3-10.
43. Palacios, E.G., y Zabala, A.F. (2007). Los dominios social y personal del autoconcepto. Revista de Psicodidáctica, 12, 179-194.
44. Parra, Á., y Oliva, A. (2009). A longitudinal research on the development of emotional autonomy during adolescence. Spanish Journal of Psychology, 12, 66-75.
45. Pellerano, B.D., Trigo, R.M., del Buey, F.D.M., Palacio, E.M., y Zapico, A.F. (2006). A Chilean version of the efficient personality questionnaire for adolescents. Psicothema, 18, 130-134.
46. Pérez, J.F.G. (2008). Métodos de investigación, diseño y técnicas en las Ciencias del Comportamiento. Valencia: Palmero Ediciones.
47. Pérez, J.F.G., Navarro, D.F., y Llobell, J.P. (1999). Potencia estadística del diseño de Solomon. Psicothema, 11, 431-436.
48. Rohner, R.P. (1990). Handbook for the study of parental acceptance and rejection (3rd ed.). Storrs, CT: Rohner Research Publications.
49. Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton University Press.
50. Satorra, A., y Bentler, P.M. (2001). A scaled difference chi-square test statistic for moment structure analysis. Psychometrika, 66, 507-514.
51. Shavelson, R.J., Hubner, J.J., y Stanton, G.C. (1976). Self-concept: Validation of construct interpretations. Review of Educational Research, 46, 407-441.
52. Téllez, J., Cote, M., Savogal, F., Martínez, E., y Cruz, U. (2003). Identificación de factores protectores en el uso de sustancias psicoactivas en estudiantes universitarios. Medicina, 51, 15-24.
53. Tomás, J.M., y Oliver, A. (2004). Confirmatory factor analysis of a Spanish multidimensional scale of self-concept. Revista Interamericana de Psicología, 38, 285-293.
54. Veiga, F., García, F., Neto, F., y Almeida, L. (2009). The differentiation and promotion of students' rights in Portugal. School Psychology International, 30, 421-436.
55. Wylie, R.C. (1979). The self-concept: Theory and research on selected topics. Lincoln: University of Nebraska Press.
56. Yin, P., y Fan, X.T. (2003). Assessing the factor structure invariance of selfconcept measurement across ethnic and gender groups: Findings from a national sample. Educational and Psychological Measurement, 63, 296-318.