Perception of facially and vocally expressed emotions in children with ADHD

Acta Neuropsychologica

Volumn 6, Issue 4, 2008, Pages 337-348

  Czaplewska, Ewa ^a   Lipowska, Małgorzata ^a  

^a UNIVERSITY OF GDA SK   (Poland)

Author keywords

Mimicry; Neurolinguistics; Nonverbal communication; Prosody

Indexed keywords

ANGER; ARTICLE; ATTENTION DEFICIT DISORDER; CHILD; CLINICAL ARTICLE; CONTROLLED STUDY; EMOTION; FACIAL EXPRESSION; FEAR; HAPPINESS; HUMAN; PERCEPTION; RECOGNITION; SCHOOL CHILD; SORROW; TASK PERFORMANCE; VERBAL COMMUNICATION;

EID: 78649788868     PISSN: 17307503     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (41)

1. American Psychiatric Association (2000).Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (4th ed., text rev.).Washington, DC: Author
2. Barkley, R.A. (2006). Attention-deficit/ hyperactivity disorder - A handbook for diagnosis and treatment.New York: The Guilford Press
3. Biederman, J., Spencer, T., Wilens, T.E. & Faraone, S. V. (2002). Overview and neurobiology of Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder. Journal of Clinical Psychiatry,63,3-9
4. Borkowska, A. (2004). Analiza relacji mie{ogonek}dzy zespołem ADHD, a innymi formami zaburzeń zachowania - błe{ogonek}dy diagnostyczne. Psychologia Rozwojowa, 9(4),127-133
5. Borkowska, A.R. (2008). Procesy uwagi i hamowania reakcji u dzieci z ADHD z perspektywy rozwojowej neuropsychologii klinicznej.Lublin: Wydawnictwo UMCS.
6. Brzezińska, A. (2000). Społeczna psychologia rozwoju.Warszawa: Scholar. Caron, A.J., Caron, R.F. & MacLean, D.J. (1988). Infant discrimination of naturalistic emotional expression: the role of face and voice. Child Development,59,604-616.
7. Caron, R.F., Caron, A.J. & Myers, R.S. (1985). Do infants see facial expression in static faces? Child Development, 56, 1552-1560.
8. Castellanos, F.X., Lee, P.P., Sharp, W., Jeffries, N.O., Greenstein, D.K., Clasen, L.S., Blumen - thal, J.D., James, R.S., Ebens, C.L., Walter, J.M., Zijdenbos, A., Evans, A.C., Giedd, J.N. & Rapoport, J.L. (2002). Developmental trajectories of brain volume abnormalities in children and adolescents with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Journal of the American Medical Association, 288, 1740-1748.
9. Csukly, G., Czobor, P., Simon, L. & Takács, B. (2008). Basic emotions and psychological distress: association between recognition of facial expressions and Symptom Checklist-90 subscales. Comprehensive Psychiatry, 49(2), 177-183.
10. Czaplewska, E. (2002). Rozpoznawanie Emocji - materiały do badań. Gdańsk: Zakład Logopedii UG.
11. Czaplewska, E. & Kaczorowska-Bray, K. (2005). Zaburzenia mowy u dzieci z ADD i ADHD. In: W. Pilecka, A. Ozga & P. Kurtek (eds.),Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ekosystemie (pp. 111-117). Kielce: Wydawnictwo Akademii Świe{ogonek}tokrzyskiej.
12. De Haan, M., Johnson, M., Maurer, D. & Perrett, D. (2001). Recognition of individual faces and average face prototypes by 1- and 3-month-old infants. Cognitive Development,16,659-678
13. Ekman, P. & O'Sullivan, M. (2006). From flawed self-assessment to blatant whoppers: The utili ty of voluntary and involuntary behavior in detection of deception. Behavioral Sciences and the Law, 24, 1-14.
14. Frank, M. G. & Ekman, P. (2004). Appearing truthful generalizes across different deception situations. Journal of Personality and Social Psychology, 86, 486-495.
15. Geldart, S., Mondloch, C., Maurer, D., de Schonen, S. & Brent, H. (2002). The effects of earlyvisual deprivation on the development of face processing. Developmental Science, 5, 490-501.
16. Głodowski, W. (1999).Bez słowa. Komunikacyjne funkcje zachowań niewerbalnych.War - szawa: Wydawnictwo Hansa Communication.
17. Griffin, E. (2003). Podstawy komunikacji społecznej.Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psy - cho logiczne.
18. Haviland, J.M. & Lelwica, M. (1987). The induced affect response: 10-week-old infants' response to three emotion expressions. Developmental Psychology, 23, 97-104.
19. Hurme, H. (2002). Rozwój emocjonalny. In: B. Harwas-Napierała & J. Trempała (eds.), Psychologia rozwoju człowieka (pp. 45-70). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
20. Kaczmarek, B.L.J. (2003). Rodzaje kodów komunikacyjnych. In: B. Kaczmarek & K. Mar - kiewicz (eds.), Komunikowanie sie{ogonek} we współczesnym świecie (pp. 11-26). Lublin: Wy - dawnictwo UMCS.
21. Kan, Y., Kawamura, M., Hasegawa, Y., Mochizuki, S., Nakamura, K. (2002). Recognition of emotion from facial, prosodic and written verbal stimuli in Parkinson's disease. Cortex, 38(4), 623-630.
22. Keltner, D. & Ekman, P. (2005). Wyrażanie emocji twarza{ogonek}. In: M. Lewis & J.M. Haviland-Jones (eds.). Psychologia emocji (pp. 307-323). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psycho - logiczne.
23. Kołakowski, A., Wolańczyk, T., Pisula, A., Skotnicka, M. & Bryńska, A. (2007). ADHD - zespół nadpobudliwości psychoruchowej. Przewodnik dla rodziców i wychowawców.Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
24. Leathers, D.G. (2007). Komunikacja niewerbalna.Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
25. Lipowska, M. (2003). Nadpobudliwość w oczach nauczycieli - temperament czy zaburzenie. In: B. Wojciszke & M. Plopa (eds.), Osobowość a procesy psychiczne i zachowanie (pp. 405-422). Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
26. Lipowska, M. & Buliński, L. (2007). Cognitive style in children perceived by their teachers as hyperactive. Acta Neuropsychologica, 5(1-2), 34-45.
27. Marsh, P.J. & Williams, J.M. (2006). ADHD and schizophrenia phenomenology: visual scanpaths to emotional faces as a potential psychophysiological marker? Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 30(5), 651-665.
28. Mehrabian, A. (1981). Silent messages: implicit communication of emotions and attitudes.Belmont, California, USA: Wadsworth.
29. Milewski, S. (2004). Mowa dorosłych kierowana do niemowla{ogonek}t.Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
30. Mondloch, C., Geldart, S., Maurer, D. & Le Grand, R. (2003). Developmental changes in face processing skills. Journal of Experimental Child Psychology, 86, 67-84.
31. Oniszczenko, W. (1998). Odziedziczalność temperamentu u dzieci w wieku 3-10 lat. Psycho - logia Wychowawcza, 41(1), 1-16.
32. Pachalska, M. (2008). Rehabilitacja neropsychologiczna. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
33. Paschalis, O., de Schonen, S., Morton, J., Deruelle, C. & Fabre-Grent, M. (1995). Mother's face recognition by neonates: a replication and an extension. Infant Behavior & De ve - lopment, 18, 79-95.
34. Pelc, K., Kornreich, C., Foisy, M. & Dan, B. (2006). Recognition of emotional facial expressions in Attention-Deficit Hyperactivity Disorder. Pediatric Neurology, 35(2), 93-97.
35. Quay, H.C. (1997). Inhibition and attention deficit hyperactivity disorder. Journal of Abnormal Child Psychology, 25, 7-13.
36. Ruffman, T., Henry, J.D., Livingstone, V. & Phillips, L.H. (2008). A meta-analytic review of emotion recognition and aging: implications for neuropsychological models of aging. Neu - roscience and Biobehavioral Reviews, 32(4), 863-881.
37. Singh, S.D., Ellis, C.R.,Winton, A.S.W., Singh, N.N., Leung, J.O. & Oswald, D.P. (1998). Recognition of facial expressions of emotion by children with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder. Behavior Modification, 22, 128 - 142.
38. Wildgruber, D., Ackermann, H., Kreifelts, B. & Ethofer, T. (2006). Cerebral processing of linguistic and emotional prosody: fMRI studies. Progress in Brain Research, 156, 249-268.
39. Williams, L.M., Hermens, D.F., Palmer, D.,Kohn, M.,Clarke, S., Keage,H., Clark, C.R.& Gor - don, E. (2008).Misinterpreting emotional expressions in Attention-Deficit Hyperactivity Disorder:evidence for a neural marker and stimulant effects.Biological Psychiatry.
40. Wolańczyk, T. & Pisula, A. (2005). Zespół nadpobudliwości psychoruchowej. In: T. Wolańczyk & J. Komender (eds.), Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci (pp. 215-237). Warszawa: PZWL.
41. World Health Organization (1992). The ICD-10 classification of mental and behavioral disorders:diagnostic criteria for research.Geneva:Authors.