Immigration and language education in Catalonia: Between national and social agendas

Linguistics and Education

Volumn 21, Issue 3, 2010, Pages 229-243

  Pujolar, Joan ^a  

^a UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   (Spain)

Author keywords

Catalonia; Immigration; Multilingualism; Nationalism

Indexed keywords

EID: 77956404578     PISSN: 08985898     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1016/j.linged.2009.10.004     Document Type: Article

References (40)

1. Alcalde, R. (2007). Igualar en la diversidad: La atención educativa del alumnado de origen extranjero en los Centros de Educación Primaria en Cataluña y las Islas Baleares. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. PhD.
2. Aracil L.V. Conflicte lingüístic i normalització lingüística a l'Europa nova. Papers de sociolingüística 1982, Edicions de la Magrana, Barcelona. L.V. Aracil (Ed.).
3. Aracil L.V. Dir la Realitat 1983, Edicions dels Països Catalans, Barcelona.
4. Arenas J. La situació sociolingüística de l'escola primària a Catalunya. Estudis i Propostes per a la Difusió de l'Ús Social de la Llengua Catalana 1991, 11-15. Generalitat de Catalunya, Barcelona. M. Strubell, M. Leprête, J.M. Romaní, J. Bañeres (Eds.).
5. Ballestín, B. (2008). Immigració i identitats a l'escola primària. Experiències i dinàmiques de vinculació i desvinculació escolar al Maresme. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. PhD.
6. Corona V., Unamuno V. Reflexión, conciencia e ideología lingüísticas en el discurso de jóvenes latinoamericanos. Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura 2008, 49:48-56.
7. CPNL Memòria 2007 2008, Consorci per a la Normalització Lingüística, Barcelona.
8. Departament de la Vicepresidència Informe de Política Lingüística 2007 2008, Generalitat de Catalunya, Barcelona.
9. Departament d'Educació Pla per a la llengua i la cohesió social 2004, Generalitat de Catalunya, Barcelona.
10. Departament d'Educació (2005). L'aula d'acollida. Caixa d'Eines 4, pp. 3-5.
11. Departament d'Educació Pla per a la llengua i la cohesió social. Educació i immigració 2007, Generalitat de Catalunya, Barcelona.
12. Departament d'Ensenyament Instruccions del Programa de Marginats Socials 1988, Departament d'Ensenyament, Barcelona.
13. Fullana J., Besalú X., Vilà M. Alumnes d'origen africà a l'escola 2003, CCG Edicions, Girona.
14. Gal S., Irvine J. Language ideology and linguistic differentiation. Regimes of language: Ideologies, polities, and identities 2000, 35-83. School of American Research Press, Santa Fe, NM. P. Kroskrity (Ed.).
15. Galindo Solé, M. (2000). Les llengües a l'hora del pati.Usos lingüístics en les converses dels infants de primària a Catalunya. Tesi Doctoral. Departament de Filologia Catalana. Universitat de Barcelona.
16. Giles H., Taylor D.M., Bourhis R.Y. Towards a theory of interpersonal accommodation through speech. Some Canadian data. Language in Society 1973, 2:117-192.
17. Llevot N. Del programa d'educació compensatòria al nou pla per a la llengua i la cohesió social. Papers: Revista de Sociologia 2005, 78:197-214.
18. Martin-Jones M. Language, power and linguistic minorities: The need for an alternative approach to bilingualism, language maintenance and shift. Social anthropology and the politics of language 1989, 106-125. Routledge, London. R. Grillo (Ed.).
19. Münch C. Sprachpolitik und gesellschaftliche Alphabetisierung: Zur Entwicklung der Schreibkompetenz in Katalonien seit 1975 2006, Peter Lang Verlag, Frankfurt.
20. Ninyoles R.L. Conflicte lingüístic valencià: Substitució lingüística i ideologies diglòssiques 1985, E. Climent, València.
21. Palaudarias J.M. Escola i immigració estrangera a catalunya: La integració escolar. Papers: Revista de Sociologia 2002, 66:199-213.
22. Pons E., Vila F.X. Informe sobre la situació de la llengua catalana (2003-2004) 2005, Observatori de la Llengua Catalana, Barcelona, http://www.observatoridelallengua.org.
23. Pozo J., Martínez L. Prácticas de Educación Intercultural 2001, Informe Correspondiente a la Red de Centros Educativos de la Provincia de Barcelona.
24. Pujolar J. Immigration in catalonia: The politics of sociolinguistic research. Catalan review. International Journal of Catalan Culture 1995, 9:141-162.
25. Pujolar J. The future of Catalan: Language endangerment and nationalist discourses in Catalonia. Discourses of endangerment: Interest and ideology in the defense of languages 2007, 121-148. Continuum International, London. A. Duchêne, M. Heller (Eds.).
26. Pujolar J. African women in Catalan language courses: Struggles over class, gender and ethnicity in advanced liberalism. Words, worlds and material girls: Language, gender, global economies 2007, 305-347. Mouton de Gruyter, Berlin. B. McElhinny (Ed.).
27. Pujolar J. Immigration in Catalonia: Marking territory through language. Globalization and language contact: Spatiotemporal scales, migration flows, and communicative practices 2009, Continuum International, New York.
28. Rovira M., Castellanos E., Fernàndez M., Saurí E. El català i la immigració. Anàlisi de l'oferta decursos de català als immigrats adults extracomunitaris 2004, Editorial Mediterrània, Barcelona.
29. Sabaté M. Ideologies on bilingualism in a rural school managing diversity: " It is very enriching, but it doesn't help the persistence of Catalan" Paper from the 17 Sociolinguistics Symposium, Amsterdam 2007.
30. Schieffelin B.B., Kroskrity P.V., Woolard K.A. Language ideologies: Practice and theory 1998, Oxford University Press, Oxford.
31. Secretaria per a la Immigració Pla de Ciutadania i immigració 2005-08 2006, Secretaria per a la Immigració, Barcelona.
32. Servei d'Ensenyament de Català (SEDEC) Instruccions per a emplenar l'informe d'avaluació dels tallers d'adaptació escolar i aprenentatges instrumentals bàsics (TAE) 2001, SEDEC, Barcelona.
33. Serra C. Rhetoric of exclusion and racist violence in a Catalan secondary school. Anthropology and Education Quarterly 2004, 35:433-450.
34. Serra C. El alumnado extranjero en Cataluña: La continuidad de los estudios después de la etapa obligatoria 2008, Experiencias de acogida e integración educativa de alumnado inmigrante iberoamericano. Casa de América and Secretaría de Estado de Inmigración y Emigración, Madrid.
35. Siqués C. Les aules d'acollida d'educació primària a Catalunya: Descripció i avaluació dels resultats 2008, Universitat de Girona, Girona.
36. Subirats J. Més enllà de l'escola. Transformacions socials i noves dinàmiques educatives i professionals 2003, Mediterrània, Barcelona.
37. Unamuno V. Quién es qui a l'escola?: El reto de observarnos diversos. Entre la diferencia y el conflicto: Miradas etnográficas a la diversidad cultural en la educación 2003, 31-66. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, Toledo. D. Poveda (Ed.).
38. Viladot M.A. Anàlisi de la vitalitat subjectiva del català d'una mostra de joves catalans. Revista de Catalunya 1989, 27:56-71.
39. Woolard K.A. Doubletalk: Bilingualism and the politics of ethnicity in Catalonia 1989, Stanford University Press, Stanford.
40. Woolard K.A. " We don't speak Catalan because we are marginalized": Ethnic and class meanings of language in Barcelona. Language and social identity 2003, 85-104. Praeger Publishers, Westport, CT. R. Blot (Ed.).