메뉴 건너뛰기




Volumn 24, Issue 2, 2010, Pages 147-155

Excellent scholastic achievement with average intelligence - Overachievement in secondary school;Klassenprimus bei durchschnittlicher intelligenz overachiever auf dem gymnasium

Author keywords

Adolescents; Marburg giftedness study; Overachievement; Scholastic achievement

Indexed keywords


EID: 77953264173     PISSN: 10100652     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1024/1010-0652/a000012     Document Type: Article
Times cited : (7)

References (41)
  • 5
    • 67649668572 scopus 로고
    • Leistungsbezogenes denken und handeln hochbegabter grundschulkinder
    • D. H. Rost Hrsg., Göttingen: Hogrefe
    • Dörner, H. (1993). Leistungsbezogenes Denken und Handeln hochbegabter Grundschulkinder. In D. H. Rost (Hrsg.), Lebensumweltanalyse hochbegabter Kinder. Das Marburger Hochbegabtenprojekt (S. 159-196). Göttingen: Hogrefe.
    • (1993) Lebensumweltanalyse Hochbegabter Kinder. Das Marburger Hochbegabtenprojekt , pp. 159-196
    • Dörner, H.1
  • 7
    • 85084886887 scopus 로고    scopus 로고
    • Individual differences in cognitive functions
    • D. C. Berliner & R. C. Calfee Eds., New York: Simon & Schuster Macmillan
    • Gustafsson, J. E. & Undheim, J. O. (1996). Individual differences in cognitive functions. In D. C. Berliner & R. C. Calfee (Eds.), Handbook of educational psychology (pp. 186-242). New York: Simon & Schuster Macmillan.
    • (1996) Handbook of Educational Psychology , pp. 186-242
    • Gustafsson, J.E.1    Undheim, J.O.2
  • 8
    • 77953256231 scopus 로고
    • Unveröffentliches Manuskript. Marburg: Fachbereich Psychologie, Philipps-Universität
    • Hanses, P. (1995). Attribuierungsfragebogen. Unveröffentliches Manuskript. Marburg: Fachbereich Psychologie, Philipps-Universität.
    • (1995) Attribuierungsfragebogen
    • Hanses, P.1
  • 10
    • 0032368605 scopus 로고    scopus 로고
    • Das «drama» der hochbegabten underachiever - «gewöhnliche» oder «außergewöhnliche» underachiever?
    • Hanses, P. & Rost, D. H. (1998). Das «Drama» der hochbegabten Underachiever - «Gewöhnliche» oder «außergewöhnliche» Underachiever? Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 12, 53-71.
    • (1998) Zeitschrift Für Pädagogische Psychologie , vol.12 , pp. 53-71
    • Hanses, P.1    Rost, D.H.2
  • 11
    • 0000242514 scopus 로고
    • A new self-report scale intrinsic versus extrinsic orientation in the classroom: Motivational and informational components
    • Harter, S. (1981). A new self-report scale intrinsic versus extrinsic orientation in the classroom: Motivational and informational components. Developmental Psychology, 17, 300-312.
    • (1981) Developmental Psychology , vol.17 , pp. 300-312
    • Harter, S.1
  • 13
    • 77953260527 scopus 로고    scopus 로고
    • Determinanten der schulleistung
    • D. H. Rost Hrsg., Aufl., Weinheim: Beltz Psychologie Verlags Union
    • Helmke, A. & Schrader, F.-W. (2010). Determinanten der Schulleistung. In D. H. Rost (Hrsg.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (3. Aufl., S. 90-102). Weinheim: Beltz Psychologie Verlags Union.
    • (2010) Handwörterbuch Pädagogische Psychologie , vol.3 , pp. 90-102
    • Helmke, A.1    Schrader, F.-W.2
  • 16
  • 21
    • 77953279141 scopus 로고
    • Persönlichkeitsmerkmale und variablen der häuslichen Umwelt, in denen sich Under-und Overachiever auf verschiedenen Intelligenzniveaus unterscheiden
    • D. Nord-Rüdiger, I. Graudenz, N. Barth, R. S. Jäger, P. Jehle & R. Kühn Hrsg., Frankfurt: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
    • Kühn, R. (1982). Persönlichkeitsmerkmale und Variablen der häuslichen Umwelt, in denen sich Under-und Overachiever auf verschiedenen Intelligenzniveaus unterscheiden. In D. Nord-Rüdiger, I. Graudenz, N. Barth, R. S. Jäger, P. Jehle & R. Kühn (Hrsg.), Beiträge zu Theorie und Praxis in Psychologie und Pädagogik (S. 147-165). Frankfurt: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung.
    • (1982) Beiträge Zu Theorie und Praxis in Psychologie und Pädagogik , pp. 147-165
    • Kühn, R.1
  • 22
    • 85024958225 scopus 로고
    • Self-Description questionnaire III (SDQ III) : The construct of validity of multidimensional self-concept ratings by late-adolescents
    • Marsh, H. W. & O'Neill, R. (1984). Self-Description Questionnaire III (SDQ III) : The construct of validity of multidimensional self-concept ratings by late-adolescents. Journal of Educational Measurement, 21, 153-174.
    • (1984) Journal of Educational Measurement , vol.21 , pp. 153-174
    • Marsh, H.W.1    O'Neill, R.2
  • 25
    • 0001498840 scopus 로고
    • The stability of g across different methods of estimation
    • Ree, H. M. & Earles, J. A. (1991). The stability of g across different methods of estimation. Intelligence, 15, 271-278.
    • (1991) Intelligence , vol.15 , pp. 271-278
    • Ree, H.M.1    Earles, J.A.2
  • 26
    • 77953256505 scopus 로고
    • Diskrepanzen zwischen schul-und Intelligenzleistungen
    • Rösler, H.-D., Biele, H. & Lange, E. (1988). Diskrepanzen zwischen Schul-und Intelligenzleistungen. Psychologie für die Praxis, 6 (1), 21-31.
    • (1988) Psychologie Für Die Praxis , vol.6 , Issue.1 , pp. 21-31
    • Rösler, H.-D.1    Biele, H.2    Lange, E.3
  • 28
    • 67649314226 scopus 로고    scopus 로고
    • Rost, D. H. Hrsg., Befunde aus dem Marburger Hochbegabtenprojekt 2. Aufl.. Münster: Waxmann
    • Rost, D. H. (Hrsg.). (2009a). Hochbegabte und hochleistende Jugendliche. Befunde aus dem Marburger Hochbegabtenprojekt (2. Aufl.). Münster: Waxmann.
    • (2009) Hochbegabte und Hochleistende Jugendliche
  • 31
    • 0346028009 scopus 로고
    • Forschungsbericht Nr. 3. Marburg: Fachbereich Psychologie, Philipps-Universität
    • Rost, D. H. & Hanses, P. (1995). Hochbegabte Jugendliche. Forschungsbericht Nr. 3. Marburg: Fachbereich Psychologie, Philipps- Universität.
    • (1995) Hochbegabte Jugendliche
    • Rost, D.H.1    Hanses, P.2
  • 32
    • 0000242223 scopus 로고
    • Entwicklung und Erprobung einer ökonomischen skala zur erfassung des selbstkonzepts schulischer leistungen und fähigkeiten (SKSLF)
    • Rost, D. H. & Lamsfuß, S. (1992). Entwicklung und Erprobung einer ökonomischen Skala zur Erfassung des Selbstkonzepts schulischer Leistungen und Fähigkeiten (SKSLF). Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 6, 239-250.
    • (1992) Zeitschrift Für Pädagogische Psychologie , vol.6 , pp. 239-250
    • Rost, D.H.1    Lamsfuß, S.2
  • 35
    • 0001683363 scopus 로고
    • Control, means-ends, and agency beliefs: A new conceptualization and its measurement during childhood
    • Skinner, E. A., Chapman, N. & Baltes, P. B. (1988). Control, means-ends, and agency beliefs: A new conceptualization and its measurement during childhood. Journal of Personality and Social Psychology, 54, 117-133.
    • (1988) Journal of Personality and Social Psychology , vol.54 , pp. 117-133
    • Skinner, E.A.1    Chapman, N.2    Baltes, P.B.3
  • 36
    • 77953272811 scopus 로고    scopus 로고
    • Underachievement
    • D. H. Rost Hrsg., Aufl., Weinheim: Beltz Psychologie Verlags Union
    • Sparfeldt, J. R. & Buch, S. R. (2010). Underachievement. In D. H. Rost (Hrsg.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (3. Aufl., S. 877-886). Weinheim: Beltz Psychologie Verlags Union.
    • (2010) Handwörterbuch Pädagogische Psychologie , vol.3 , pp. 877-886
    • Sparfeldt, J.R.1    Buch, S.R.2
  • 37
    • 33750368361 scopus 로고    scopus 로고
    • Hochbegabte underachiever als jugendliche und junge erwachsene: Des dramas zweiter akt?
    • Sparfeldt, J. R., Schilling, S. R. & Rost, D. H. (2006). Hochbegabte Underachiever als Jugendliche und junge Erwachsene: Des Dramas zweiter Akt? Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 20, 213-224.
    • (2006) Zeitschrift Für Pädagogische Psychologie , vol.20 , pp. 213-224
    • Sparfeldt, J.R.1    Schilling, S.R.2    Rost, D.H.3
  • 40
    • 11644258607 scopus 로고
    • Schülerpersönlichkeit und schulleistung
    • K. H. Ingenkamp Hrsg., Weinheim: Beltz
    • Weinert, F. E. (1965). Schülerpersönlichkeit und Schulleistung. In K. H. Ingenkamp (Hrsg.), Schulkonflikt und Schülerhilfe (S. 19-31). Weinheim: Beltz.
    • (1965) Schulkonflikt und Schülerhilfe , pp. 19-31
    • Weinert, F.E.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.