Cyberbullying in Germany: What has been done and what is going on

Journal of Psychology

Volumn 217, Issue 4, 2009, Pages 222-223

  Katzer, Catarina ^a  

^a Department of Cyberpsychology Media and Youth Research ^*  (Germany)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 77951893705     PISSN: 00443409     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1027/0044-3409.217.4.222     Document Type: Article

References (7)

1. Jäger, R. S., Fischer, U., Riebel, J., & Fluck, L. (2007). Mobbing bei Schülerinnen und Schülern in der Bundesrepublik Deutschland. Eine empirische Untersuchung auf der Grundlage einer Online-Befragung [Mobbing amongst schoolchildren in Germany. Empirical study based on an online survey]. Zentrum für empirische pädagogische Forschung (ZepF): Universität Koblenz-Landau.
2. Katzer, C. (2005, November). Bullying on the Internet: Aggression in chatrooms. Presentation at the Xth workshop on aggression, Luxemburg.
3. Katzer, C., Fetchenhauer, D., & Belschak, F. (2009a). Einmal Bully, immer Bully? Ein Vergleich von Chatbullying und Schulbullying aus der Täterperspektive [Once a bully, always a bully? A comparison of chat bullying and school bullying from the perpetrator's perspective], Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 41, 33-44.
4. Katzer, C., Fetchenhauer, D., & Belschak, F. (2009b). Cyber-bullying in chatrooms - who are the victims? Journal of Media Psychology, 21, 25-36.
5. Olweus, D. (1989). The Olweus Bully/Victim Questionnaire. Bergen, Norway: Mimeograph.
6. Schultze-Krumbholz, A., & Scheithauer, H. (2008). Cyberbullying - A problem among students in Germany? Results of a pilot study - need for longitudinal studies on risk and protective factors. Paper presented at the XIIIth workshop on aggression, Potsdam.
7. Staude-Müller, F., Bliesener, T., & Nowak, N. (2009). Cyberbul-lying und Opfererfahrungen von Kindern und Jugendlichen im Web 2.0 [Cyberbullying and children's and adolescents' experience of Web 2.0 victimization]. Kinder und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis, 54, 42-47.