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Why we still need a theory of mainstream assimilation
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Hrsg. Frank Kalter, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb
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Hrsg. Deutsches PISA-Konsortium, Opladen: Leske + Budrich
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Technische Grundlage des Ländervergleichs
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Nur eine Frage der Zeit? Zur Frage der Eingliederung von Migranten im Generationen-Zyklus und zu einer Möglichkeit, Unterschiede hierin zu erklären
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Second-generation decline: Scenarios for the economic and ethnic futures of the post-1965 American immigrants
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Schulische Leistungen von Kindern in türkischen Familien am Ende der Grundschulzeit: Befunde aus der IGLU-Studie
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Schulischer Erfolg von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund: Analysen zur Situation von Jugendlichen aus der ehemaligen Sowjetunion und der Türkei
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Disparitäten im schulischen Erfolg: Analysen zur Rolle des Migrationshintergrunds
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Heranwachsende mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungswesen
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Will the new second generation experience,downward assimilation'? Segmented assimilation re-assessed
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Lesekompetenz und Bildungserfolg von Jugendlichen mit Migrationshintergrund
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Herkunftsassoziierte Disparitäten im Lesen, in der Mathematik und in den Naturwissenschaften: Ein Vergleich zwischen PISA 2000, PISA 2003 und PISA 2006
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Kompetenzen und bildungsrelevante Einstellungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in Deutschland: Ein Vergleich mit ausgewählten OECD-Staaten
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Schulbezogene Kompetenzen, motivationale Orientierungen und Bildungsaspirationen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in Deutschland: Differenzierte Analysen zu PISA 2003
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Hrsg. Wolfgang Lauterbach, und Rolf Becker. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Assessing immigrant assimilation: New empirical and theoretical challenges
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Segmented assimilation: Issues, controversies, and recent research on the new second generation
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