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Volumn 14, Issue 1, 2009, Pages 93-118

Psychosocial development;El desarrollo psicosocial

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Context; Human development; Personal identity; Social and personal knowledge

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EID: 76749160632     PISSN: 11361034     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
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    • Distintas concepciones de la naturaleza sociomoral del divorcio
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    • Lo ético en psicología. La cuestión de dominios o ámbitos
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    • Desarrollo del conocimiento sociopersonal e intervención educativa
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    • Sociopersonal development and psychoeducational intervention
    • En A. Valle, J. C. Núñez, R. González, J. A. González-Pienda, y S. Rodríguez (Eds.), New-York: Nova Science Publishers
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    • Privacidad versus moralidad en el juicio sobre el aborto y el divorcio
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    • La comprensión del comportamiento imprudente
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    • Estereotipos de género: Convención, normalidad, justicia
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    • Sociabilidad y buenos modales
    • (Texto completo en la siguiente dirección electrónica)
    • Goñi, A., de Miguel, J. L. y Ruiz de Eguino, M. (1997). Sociabilidad y buenos modales. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 29, 176. (Texto completo en la siguiente dirección electrónica: http://www.uva.es/aufop/publica/actas/viii/edprima.htm).
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    • Moral stages and moralization: The cognitive developmental approach
    • En T. Lickona (Comp.), New York: Holt, Rinehart and Winston
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    • The development of personal concepts: A domain distinct from moral or societal concepts
    • Nucci, L. P. (1981). The development of personal concepts: A domain distinct from moral or societal concepts. Child Development, 52, 114-121.
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    • Los usos de la civilidad
    • En P. Ariès, y G. Duby (Eds.), Madrid: Taurus, 1989
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    • Why are nonprototypical events so difficult, and what are the implications for social-developmental psychology?
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    • Conceptual and informational features in moral decision making. Special issue: Learning and development
    • Wainryb, C. y Turiel, E. (1993). Conceptual and informational features in moral decision making. Special issue: learning and development. Educational Psychologist, 28(3), 205-218.
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.