-
1
-
-
84869281148
-
-
ACKER F. 1997 Sortir de l'invisibilité. Le cas du travail infirmier, in Conein B. & Thévenot L. (dir.) Cognition et information en société, Paris, série Raisons Pratiques-8, EHESS, 65-94
-
ACKER F. 1997 Sortir de l'invisibilité. Le cas du travail infirmier, in Conein B. & Thévenot L. (dir.) Cognition et information en société, Paris, série Raisons Pratiques-8, EHESS, 65-94
-
-
-
-
2
-
-
0012702036
-
Les objets techniques et leurs utilisateurs: De la conception à l'action
-
Conein, Dodier N. & Thévenot L, dir
-
AKRICH M. 1993 Les objets techniques et leurs utilisateurs: de la conception à l'action, in Conein, Dodier N. & Thévenot L. (dir.) Les objets dans l'action, Paris, EHESS, série Raisons Pratiques-4, 35-57
-
(1993)
Les objets dans l'action, Paris, EHESS, série Raisons Pratiques-4
, pp. 35-57
-
-
AKRICH, M.1
-
8
-
-
84869286220
-
Les évaluations en 6e: Les difficultés de traduction d'une politique nationale
-
CHAZAL D. & NORMAND R. 2003 "Les évaluations en 6e: les difficultés de traduction d'une politique nationale", Recherches-38, 9-19
-
(2003)
Recherches-38
, pp. 9-19
-
-
CHAZAL, D.1
NORMAND, R.2
-
9
-
-
67849113930
-
-
CHARLIER J.-É. (coord.) 2005 L'influence des organisations internationales sur les politiques d'éducation, Éducation et Sociétés-13, 5-11
-
CHARLIER J.-É. (coord.) 2005 L'influence des organisations internationales sur les politiques d'éducation", Éducation et Sociétés-13, 5-11
-
-
-
-
10
-
-
35048883597
-
Systematic reviews and the Campbell Collaboration
-
Thomas G. & Pring R, eds, Londres, Open University Press
-
DAVIES P. 2004 Systematic reviews and the Campbell Collaboration, in Thomas G. & Pring R. (eds) Evidence-Based Practice in Education, Londres, Open University Press
-
(2004)
Evidence-Based Practice in Education
-
-
DAVIES, P.1
-
11
-
-
84869282414
-
-
DEROUET J.-L. 1992 école et justice. De l'égalité des chances aux compromis locaux ? Paris, Métailié
-
DEROUET J.-L. 1992 école et justice. De l'égalité des chances aux compromis locaux ? Paris, Métailié
-
-
-
-
12
-
-
1842649623
-
-
DEROUET J.-L, dir, Paris, De Boeck Université
-
DEROUET J.-L. (dir) 2000 L'école dans plusieurs mondes, Paris, De Boeck Université
-
(2000)
L'école dans plusieurs mondes
-
-
-
13
-
-
84869329194
-
-
DEROUET J.-L. 2001 La constitution d'un espace d'intéressement entre recherche, administration et politique en France dans les trente dernières années. à propos de l'émergence d'une science de l'administration scolaire, in Dutercq Y. (dir.) Comment peut-on administrer l'école ?, Paris, PUF
-
DEROUET J.-L. 2001 La constitution d'un espace d'intéressement entre recherche, administration et politique en France dans les trente dernières années. à propos de l'émergence d'une science de l'administration scolaire, in Dutercq Y. (dir.) Comment peut-on administrer l'école ?, Paris, PUF
-
-
-
-
14
-
-
34247652763
-
-
DEROUET J.-L. 2005 Repenser la justice en éducation, éducation et Sociétés-16, 29-40
-
DEROUET J.-L. 2005 "Repenser la justice en éducation", éducation et Sociétés-16, 29-40
-
-
-
-
15
-
-
60949776617
-
-
DEROUET J.-L., 2006 Entre la récupération des savoirs critiques et la construction des standards du management libéral: bougés, glissements et déplacements dans la circulation des savoirs entre recherche, administration et politique en France de 1975 à 2005, Revue Française de Pédagogie-154, janv.-fév.-mars
-
DEROUET J.-L., 2006 "Entre la récupération des savoirs critiques et la construction des standards du management libéral: bougés, glissements et déplacements dans la circulation des savoirs entre recherche, administration et politique en France de 1975 à 2005", Revue Française de Pédagogie-154, janv.-fév.-mars
-
-
-
-
18
-
-
67649301770
-
-
DEWATRIPONT M, THYS-CLéMENT F. & WILKIN L, dir, Bruxelles, ULB
-
DEWATRIPONT M., THYS-CLéMENT F. & WILKIN L. (dir) 2002 European Universities Change and Convergence ? Bruxelles, ULB
-
(2002)
European Universities Change and Convergence
-
-
-
20
-
-
67649412349
-
The issue: Revisiting the 'Talking 'truth' to power' problem
-
DONMOYER R. 1997 "The issue: revisiting the 'Talking 'truth' to power' problem", Educational Researcher-26-2
-
(1997)
Educational Researcher-26-2
-
-
DONMOYER, R.1
-
22
-
-
33646513057
-
-
GEWIRTZ S. & CRIBB A. 2006 What to do about values in social research: the case for ethical reflexivity in the sociology of education in British Journal of Sociology of Education-27, 2, avril, 141-155
-
GEWIRTZ S. & CRIBB A. 2006 "What to do about values in social research: the case for ethical reflexivity in the sociology of education" in British Journal of Sociology of Education-27, 2, avril, 141-155
-
-
-
-
25
-
-
0031514179
-
Educational research and teaching: A response to David Hargreaves'TTA lecture
-
HAMMERSLEY M. 1997 "Educational research and teaching: a response to David Hargreaves'TTA lecture", British Educational Research Journal-23-2, 141-161
-
(1997)
British Educational Research Journal-23-2
, pp. 141-161
-
-
HAMMERSLEY, M.1
-
27
-
-
0003265239
-
Teaching as a Research-Based Profession: Possibilities and prospects
-
London, Teacher Training Agency
-
HARGREAVES D.H. 1996 Teaching as a Research-Based Profession: possibilities and prospects, Teacher Training Agency Annual Lecture, London, Teacher Training Agency
-
(1996)
Teacher Training Agency Annual Lecture
-
-
HARGREAVES, D.H.1
-
28
-
-
85024074878
-
Revitalising educational research: Lessons from the past and proposals for the future
-
HARGREAVES D.H. 1999 "Revitalising educational research: lessons from the past and proposals for the future", Cambridge Journal of Education-29-2, 239-249
-
(1999)
Cambridge Journal of Education-29-2
, pp. 239-249
-
-
HARGREAVES, D.H.1
-
31
-
-
1642436739
-
Research as a form of work: Expertise, community and methodological objectivity
-
HODKINSON P. 2004 "Research as a form of work: expertise, community and methodological objectivity", British Educational Research Journal-30, 9-26
-
(2004)
British Educational Research Journal-30
, pp. 9-26
-
-
HODKINSON, P.1
-
32
-
-
84869336575
-
-
HUTMACHERW. 2005 Enjeux éducatifs de la mondialisation , éducation et Sociétés-16, 31-51
-
HUTMACHERW. 2005 "Enjeux éducatifs de la mondialisation" , éducation et Sociétés-16, 31-51
-
-
-
-
33
-
-
84869295990
-
Le savant et le politique revisités: Les rapports d'aujourd'hui entre les champs politiques et scientifiques
-
Sociologie, politique et critique en éducation, /4, Université Libre de Bruxelles
-
JAVEAU C. 2003 "Le savant et le politique revisités: les rapports d'aujourd'hui entre les champs politiques et scientifiques", Sociologie, politique et critique en éducation, Revue de l'Institut de Sociologie-2001-1/4, Université Libre de Bruxelles
-
(2003)
Revue de l'Institut de Sociologie
, vol.2001 -1
-
-
JAVEAU, C.1
-
34
-
-
84869329187
-
-
KARSENTI B. & QUéRÉ L. 2004 La croyance et l'enquête. Aux sources du pragmatisme, Paris, EHESS, série Raisons pratiques-15
-
KARSENTI B. & QUéRÉ L. 2004 La croyance et l'enquête. Aux sources du pragmatisme, Paris, EHESS, série Raisons pratiques-15
-
-
-
-
35
-
-
84869336576
-
-
KNORR CETINA K. 1997 Les métaphores dans les laboratoires scientifiques, in Conein B. & Thévenot L. (éds) Cognition et information en société, Paris, série Raisons Pratiques-8, EHESS, 47-64
-
KNORR CETINA K. 1997 Les métaphores dans les laboratoires scientifiques, in Conein B. & Thévenot L. (éds) Cognition et information en société, Paris, série Raisons Pratiques-8, EHESS, 47-64
-
-
-
-
41
-
-
34247650759
-
-
MARTUCCELLI D. 2005 Les nouveaux défis de la critique: repositionnement critique et production de la solidarité, in Derouet J.-L. & Derouet-Besson M.-C., (coord) La sociologie de l'éducation à l'épreuve des changements sociaux, éducation & Sociétés-16, Paris, INRP-de Boeck
-
MARTUCCELLI D. 2005 "Les nouveaux défis de la critique: repositionnement critique et production de la solidarité", in Derouet J.-L. & Derouet-Besson M.-C., (coord) La sociologie de l'éducation à l'épreuve des changements sociaux, éducation & Sociétés-16, Paris, INRP-de Boeck
-
-
-
-
42
-
-
0042253324
-
-
MOSTELLER F. & BORUCH R. 2002 eds, Washington D.C, Brookings Institution Press
-
MOSTELLER F. & BORUCH R. 2002 (eds) Evidence Matters. Randomized Trials in Education Research, Washington D.C., Brookings Institution Press
-
Evidence Matters. Randomized Trials in Education Research
-
-
-
43
-
-
84869282406
-
-
NORMAND R. 2001 L'école normale: disciplines, pédagogies et politique, Thèse de doctorat de sociologie sous la direction de Laurent Thévenot, Paris, EHESS, 581p.
-
NORMAND R. 2001 L'école normale: disciplines, pédagogies et politique, Thèse de doctorat de sociologie sous la direction de Laurent Thévenot, Paris, EHESS, 581p.
-
-
-
-
44
-
-
33745994345
-
Le mouvement de la 'School effectiveness' et sa critique dans le monde anglo-saxon
-
Van Haecht A, dir, Bruxelles, ULB
-
NORMAND R. 2003 Le mouvement de la 'School effectiveness' et sa critique dans le monde anglo-saxon, in Van Haecht A. (dir.) Sociologie, politique et critique en éducation, Revue de l'Institut de Sociologie, Bruxelles, ULB, 135-166
-
(2003)
Sociologie, politique et critique en éducation, Revue de l'Institut de Sociologie
, pp. 135-166
-
-
NORMAND, R.1
-
45
-
-
84869282407
-
-
NORMAND R. 2004 Le LifeLong Learning et son double: contribution à une critique de l'économie politique de l'efficacité en éducation, éducation et Sociétés-12, 73-89
-
NORMAND R. 2004 "Le LifeLong Learning et son double: contribution à une critique de l'économie politique de l'efficacité en éducation", éducation et Sociétés-12, 73-89
-
-
-
-
46
-
-
84869281182
-
-
NORMAND R. 2005 La mesure de l'école: politique des standards et management par la qualité, in Pouvoirs et mesure en éducation, Cahiers de la Recherche sur l'éducation et les Savoirs, Hors-série-1, coordonné par A. Vinokur, Paris, MSH, juin
-
NORMAND R. 2005 La mesure de l'école: politique des standards et management par la qualité, in Pouvoirs et mesure en éducation, Cahiers de la Recherche sur l'éducation et les Savoirs, Hors-série-1, coordonné par A. Vinokur, Paris, MSH, juin
-
-
-
-
47
-
-
16644383511
-
Criticisms of educational research: Key topics and level of analysis
-
april
-
OANCEA A. 2005 "Criticisms of educational research: key topics and level of analysis", British Educational Research Journal-31-2, april, 157-183
-
(2005)
British Educational Research Journal-31-2
, pp. 157-183
-
-
OANCEA, A.1
-
48
-
-
33646158857
-
Reflections from medical practice: Balancing evidence-based practice with practice-based evidence
-
Thomas G, Pring R, eds, London, Open University Press
-
PEILE E. 2004 Reflections from medical practice: balancing evidence-based practice with practice-based evidence, in Thomas G, Pring R. (eds) Evidence-Based Practice in Education, London, Open University Press
-
(2004)
Evidence-Based Practice in Education
-
-
PEILE, E.1
-
52
-
-
55849090060
-
Evidence and policy research
-
SCHULLER T., JOCHEMSW., MOOS L. & VAN ZANTEN A. 2006 "Evidence and policy research", European Educational Research Journal, IV-1, 57-70
-
(2006)
European Educational Research Journal
, vol.IV-1
, pp. 57-70
-
-
SCHULLER, T.1
JOCHEMSW, M.L.2
VAN ZANTEN, A.3
-
53
-
-
84993812255
-
Evidence-based education policies: Transforming educational practice and research
-
SLAVIN R.E. 2002 "Evidence-based education policies: transforming educational practice and research", Educational Researcher-31, 15-21
-
(2002)
Educational Researcher-31
, pp. 15-21
-
-
SLAVIN, R.E.1
-
55
-
-
0002485743
-
Essai sur les objets usuels. Proprié tés, fonctions, usages, in Conein B
-
Dodier N. & Thévenot L, dir, Les objets dans l'action. De la maison au laboratoire, Paris, EHESS
-
THÉVENOT L. 1993 Essai sur les objets usuels. Proprié tés, fonctions, usages, in Conein B., Dodier N. & Thévenot L. (dir.) Les objets dans l'action. De la maison au laboratoire, série Raisons Pratiques-4, Paris, EHESS, 85-111
-
(1993)
série Raisons Pratiques
, vol.4
, pp. 85-111
-
-
THÉVENOT, L.1
-
56
-
-
4243406648
-
Rationalité ou normes sociales: Une opposition dépassée ?
-
Gérard-Varet L.-A, Passeron J.-C, dir, Paris, EHESS
-
THÉVENOT L. 1995 Rationalité ou normes sociales: une opposition dépassée ?", in Gérard-Varet L.-A., Passeron J.-C. (dir.) Le modèle et l'enquête. Les usages du principe de rationalité dans les sciences sociales, Paris, EHESS, 149-189
-
(1995)
Le modèle et l'enquête. Les usages du principe de rationalité dans les sciences sociales
, pp. 149-189
-
-
THÉVENOT, L.1
-
57
-
-
84869294726
-
-
THÉVENOT L. 1997a Un gouvernement par les normes. Pratiques et politiques des formats d'information, in Conein B. & Thévenot L. (dir.) Cognition et information en société, Paris, série Raisons Pratiques-8, EHESS, 205-242
-
THÉVENOT L. 1997a Un gouvernement par les normes. Pratiques et politiques des formats d'information, in Conein B. & Thévenot L. (dir.) Cognition et information en société, Paris, série Raisons Pratiques-8, EHESS, 205-242
-
-
-
-
58
-
-
84869288453
-
Les formes de savoir collectif selon les régimes pragmatiques: Des compétences attribuées ou distribuées
-
Reynaud B, dir, Paris, La Découverte
-
THÉVENOT L. 1997b Les formes de savoir collectif selon les régimes pragmatiques: des compétences attribuées ou distribuées, in Reynaud B. (dir.) Les limites de la rationalité. T. 2. Les figures du collectif, Paris, La Découverte, 299-321
-
(1997)
Les limites de la rationalité. T. 2. Les figures du collectif
, pp. 299-321
-
-
THÉVENOT, L.1
-
59
-
-
0012288249
-
Pragmatiques de la connaissance
-
Borzeix A, Bouvier A. & Pharo P, eds, Paris, CNRS
-
THÉVENOT L. 1998 Pragmatiques de la connaissance, in Borzeix A., Bouvier A. & Pharo P. (eds.) Sociologie et connaissance. Nouvelles approches cognitives, Paris, CNRS, 101-139
-
(1998)
Sociologie et connaissance. Nouvelles approches cognitives
, pp. 101-139
-
-
THÉVENOT, L.1
-
60
-
-
84869282378
-
-
THÉVENOT L. 2004 Les enjeux d'une pluralité des formats d'information, in Delamotte E. (dir.) Du partage au marché. Regards croisés sur la circulation des savoirs, Lille, éditions du Septentrion, 333-347
-
THÉVENOT L. 2004 Les enjeux d'une pluralité des formats d'information, in Delamotte E. (dir.) Du partage au marché. Regards croisés sur la circulation des savoirs, Lille, éditions du Septentrion, 333-347
-
-
-
-
63
-
-
67650243887
-
-
VAN HAECHT A. 2004 La posture critique en sociologie de l'éducation: tentatives d'état de lieux et perspectives d'avenir, éducation et Sociétés-13, 5-10
-
VAN HAECHT A. 2004 "La posture critique en sociologie de l'éducation: tentatives d'état de lieux et perspectives d'avenir", éducation et Sociétés-13, 5-10
-
-
-
-
64
-
-
0013209747
-
Missing in Practice? Development and Evaluation at the US Department of Education
-
Mosteller F. & Boruch R, eds, Washington D.C, Brookings Institution Press
-
VINOKSIS M.A. 2002 Missing in Practice? Development and Evaluation at the US Department of Education, in Mosteller F. & Boruch R. (eds) Evidence Matters. Randomized Trials in Education Research, Washington D.C., Brookings Institution Press
-
(2002)
Evidence Matters. Randomized Trials in Education Research
-
-
VINOKSIS, M.A.1
|