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Le Botert G : Ingénierie et évaluation des compétences. Paris, Ed. d'Organisation, 2002
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Contribution critique au développement des programmes d'études compétences, constructivisme et interdisciplinarité.
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0003892348
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The Ottawa Charter for Health Promotion
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World Health Organization, Ottawa, 21 November
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(1986)
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Parent F : Déterminants éducationnels et facteurs favorables à une meilleure adéquation entre formation et compétences attendues des professionnels de la santé dans les organisations de santé en Afrique. Etude sur la gestion et le développement des ressources humaines en santé. Thèse de Doctorat en Sciences de la Santé Publique. Bruxelles, Ecole de Santé Publique/U.L.B. D/2007/Florence Parent, Auteur-Editeur
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La régulation dans les établissements et les systèmes scolaires
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Analyse du cadre institutionnel et des écoles d'enseignement secondaire en Belgique francophone
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Bruxelles, De Boeck Université
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Guide du formateur
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De Ketele, J.M.1
Chastrette, M.2
Cros, D.3
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Thomas, J.5
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A model for analysis, systemic planning and strategic synthesis for health science teaching in the Democratic Republic of the Congo : A vision for action
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Présentation du référentiel de compétences infirmier en République Démocratique du Congo dans le cadre du renforcement des ressources humaines en santé.
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Elaborer une description de fonction et un profil de compétences. Séminaire de formation et de réflexion
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La transposition didactique à partir de pratiques : Des savoirs aux compétences.
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