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38849137654
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http://www.bundesaerztekammer.de/downloads/EmpfFortb.pdf (Zugriff 06.06. 07).
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38849164641
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http://www.ama-assn.org/ama1/pub/upload/mm/455/pra2006.pdf (Zugriff 06. 06.07).
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38849127933
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http://www.accme.org/dir_docs/doc_upload/7ac66e27-3ed0-4b83- 854dce5a8ed82099_uploaddocument.pdf (Zugriff 06.06.07).
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0033198985
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Impact of Formal Continuing Medical Education
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O'Brien, M.A.T.2
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Wolf, F.4
Mazmanian, P.5
Taylor-Valsey, A.6
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Krebs R. Anleitung zur Herstellung von MC-Fragen und MC-Prüfungen für die ärztliche Ausbildung. Institut für Medizinische Lehre IML. Abteilung für Ausbildungsund Examensforschung. AAE. Bern 2004.
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Constructing Written Test Questions for The Basic and Clinical Sciences, Third Edition (Revised). National Board of Medical Examiners, Philadelphia 2002.
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0012923601
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Taxonomie von Lernzielen im kognitiven Bereich
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4. Aufl, Basel: Beltz;
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38849171538
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http://www.aerzteblatt.de/v4/plus/down.asp?id=1419 (Zugriff 06.06.07).
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38849156235
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http://www.springer.com/cda/content/document/cda_downloaddocument/ LFWbmit%20cme.pdf?SGWID=0-0-45-69326-0 und http://www.springer.com/cda/content/ document/cda_downloaddocument/WBmit_OT.pdf?SGWID=0-0-45-135257-0 (Zugriff 06.06.07).
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http://www.springer.com/cda/content/document/cda_downloaddocument/ LFWbmit%20cme.pdf?SGWID=0-0-45-69326-0 und http://www.springer.com/cda/content/ document/cda_downloaddocument/WBmit_OT.pdf?SGWID=0-0-45-135257-0 (Zugriff 06.06.07).
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38849136331
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persönliche Auskunft durch den Verlag am 15.11.2006.
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persönliche Auskunft durch den Verlag am 15.11.2006.
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38849096856
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Die Richtlinien liegen den Autoren als PDF-Dokument vor. (Quelle Klinikarzt 2006; 35(1).
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Die Richtlinien liegen den Autoren als PDF-Dokument vor. (Quelle Klinikarzt 2006; 35(1).
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38849135293
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Developing evaluation instruments
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4th edition, John Wiley & Sons, Inc, Seite
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Morrison, G.R.1
Ross, S.M.2
Kemp, J.E.3
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Different written assessment methods: What can be said about their strength and weaknessess?
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0035040693
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Do short cases elicit different thinking processes than factual knowledge questions do?
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Schuwirth, L.W.T.1
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The role of encapsulated knowledge in clinical case representations of medical students and family doctors
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Use of flawed multiple-choice items by the New England Journal of Medicine for continuing medical education
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62549120157
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Qualitätsverbesserung von MC Fragen: Ein exemplarischer Weg für eine medizinische Fakultät, GMS Z
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Rotthoff T, Soboll S. Qualitätsverbesserung von MC Fragen: ein exemplarischer Weg für eine medizinische Fakultät, GMS Z Med Ausbild 2006;23(3):Doc45.
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