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2
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38749137875
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Arbeitsgruppe Deutsche Child Behavior Checklist (2002). Fragebogen für Erzieherinnen von Klein- und Vorschulkinder (C-TRF/1 1/2-5). Köln: Arbeitsgruppe Kinder-, Jugend- und Familiendiagnostik (KJFD).
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Arbeitsgruppe Deutsche Child Behavior Checklist (2002). Fragebogen für Erzieherinnen von Klein- und Vorschulkinder (C-TRF/1 1/2-5). Köln: Arbeitsgruppe Kinder-, Jugend- und Familiendiagnostik (KJFD).
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38749110832
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Barquero, B., Mayer, H., Heim, P., Scheithauer, H., Meir-Brenner, S., Koglin, U., Petermann, F. & Erhardt, H. (in Druck). PAPILIO®: Ein Programm zur Primärprävention von Verhaltensproblemen, zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Kindergarten und zur langfristigen Prävention von Sucht und Gewalt. In B. Röhrle (Hrsg.), Prävention und Gesundheitsförderung für Kinder und Jugendliche. Tübingen: DGVT-Verlag.
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Barquero, B., Mayer, H., Heim, P., Scheithauer, H., Meir-Brenner, S., Koglin, U., Petermann, F. & Erhardt, H. (in Druck). PAPILIO®: Ein Programm zur Primärprävention von Verhaltensproblemen, zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Kindergarten und zur langfristigen Prävention von Sucht und Gewalt. In B. Röhrle (Hrsg.), Prävention und Gesundheitsförderung für Kinder und Jugendliche. Tübingen: DGVT-Verlag.
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38749101476
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Unveröffentlichter Forschungsbericht, beta Institut gGmbH in Augsburg
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Barquero, B., Scheithauer, H., Mayer, H., Heim, P., Meir-Brenner, S. & Erhardt, H. (2005). Abschlussbericht zur Evaluation des Projekts PAPILO®. Unveröffentlichter Forschungsbericht, beta Institut gGmbH in Augsburg.
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(2005)
Abschlussbericht zur Evaluation des Projekts PAPILO®
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Barquero, B.1
Scheithauer, H.2
Mayer, H.3
Heim, P.4
Meir-Brenner, S.5
Erhardt, H.6
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5
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4344566663
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Validation of the parent and teacher SDQ in a clinical sample
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II/11-11/16
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Becker, A., Woerner, W., Hasselhorn, M., Banaschewski, T. & Rothenberger, A. (2003). Validation of the parent and teacher SDQ in a clinical sample. European Child and Adolescent Psychiatry, 13 (suppl. 2), II/11-11/16.
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(2003)
European Child and Adolescent Psychiatry
, vol.13
, Issue.SUPPL. 2
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Becker, A.1
Woerner, W.2
Hasselhorn, M.3
Banaschewski, T.4
Rothenberger, A.5
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6
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0035727792
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Screening for conduct problems: Does the predictive accuracy of conduct disorder symptoms improve with age?
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Bennett, K. J. & Offord, D. R. (2001). Screening for conduct problems: Does the predictive accuracy of conduct disorder symptoms improve with age? Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 40, 1418-1425.
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(2001)
Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry
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, pp. 1418-1425
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Bennett, K.J.1
Offord, D.R.2
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19344377388
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The Strengths and Difficulties Questionnaire: U.S. normative data and psychometric properties
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Bourdon, K. H., Goodman, R., Rae, D. S., Simpson, G. & Koretz, D. S. (2005). The Strengths and Difficulties Questionnaire: U.S. normative data and psychometric properties. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 44, 557-564.
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(2005)
Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry
, vol.44
, pp. 557-564
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Bourdon, K.H.1
Goodman, R.2
Rae, D.S.3
Simpson, G.4
Koretz, D.S.5
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8
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0003702202
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Weinheim: Beltz Test
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Döpfner, M., Berner, W., Fleischmann, T. & Schmidt, M. H. (1993). Verhaltensbeurteilungsbogen für Vorschulkinder (VBV). Weinheim: Beltz Test.
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(1993)
Verhaltensbeurteilungsbogen für Vorschulkinder (VBV)
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Döpfner, M.1
Berner, W.2
Fleischmann, T.3
Schmidt, M.H.4
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33644820619
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Common emotional and behavioral disorders in preschool children: Presentation, nosology, and epidemiology
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(2006)
Journal of Child Psychology and Psychiatry
, vol.47
, pp. 313-331
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Egger, H.L.1
Angold, A.2
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11
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0030793982
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Strengths and Difficulties Questionnaire: A research note
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Goodman, R.1
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0344197971
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Die deutsche Fassung des Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-Deu) - Übersicht und Bewertung erster Validierungs- und Normierungsbefunde.
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Klasen, H., Woerner, W., Rothenberger, A. & Goodman, R. (2003). Die deutsche Fassung des Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-Deu) - Übersicht und Bewertung erster Validierungs- und Normierungsbefunde. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 52, 491-502.
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Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie
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, pp. 491-502
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Klasen, H.1
Woerner, W.2
Rothenberger, A.3
Goodman, R.4
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0034517624
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The Strengths and Difficulties Questionnaire among Finish school-aged children and adolescents
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Koskelainen, M., Sournader, A. & Kalijonen, A. (2000). The Strengths and Difficulties Questionnaire among Finish school-aged children and adolescents. European Child and Adolescent Psychiatry, 9, 277-284.
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European Child and Adolescent Psychiatry
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, pp. 277-284
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Koskelainen, M.1
Sournader, A.2
Kalijonen, A.3
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15
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0030058779
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Prevalence rates and correlates of psychiatric disorders among preschool children
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Lavigne, J. V., Gibbons, R. D., Christoffel, K. K., Arend, R., Rosenbaum, D., Binns, H., Dawson, N., Sobel, H. & Isaacs, C. (1996). Prevalence rates and correlates of psychiatric disorders among preschool children. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 35, 204-214.
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Lavigne, J.V.1
Gibbons, R.D.2
Christoffel, K.K.3
Arend, R.4
Rosenbaum, D.5
Binns, H.6
Dawson, N.7
Sobel, H.8
Isaacs, C.9
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16
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0031771471
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Psychiatric disorders with onset in the preschool years: I. Stability of diagnoses
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Lavigne, J. V., Arend, R., Rosenbaum, D., Binns, H. J., Christoffel, K. K. & Gibbons, R. D. (1998). Psychiatric disorders with onset in the preschool years: I. Stability of diagnoses. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 37, 1246-1254.
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Lavigne, J.V.1
Arend, R.2
Rosenbaum, D.3
Binns, H.J.4
Christoffel, K.K.5
Gibbons, R.D.6
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17
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0034870745
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Assessing the child psychopathology beast: A reply to Achenbach and Dumenci's (2001). Commentary
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Lengua, L. J. & Sadowski, C. A. (2001). Assessing the child psychopathology beast: A reply to Achenbach and Dumenci's (2001). Commentary. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 69, 703-705.
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Lengua, L.J.1
Sadowski, C.A.2
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Rationally and empirically derived dimensions of children's symptomatology: Expert ratings and confirmatory factor analyses of the CBCL
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Lengua, L. J., Sadowski, C. A., Friedrich, W. N. & Fischer, J. (2001). Rationally and empirically derived dimensions of children's symptomatology: Expert ratings and confirmatory factor analyses of the CBCL. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 69, 683-698.
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Lengua, L.J.1
Sadowski, C.A.2
Friedrich, W.N.3
Fischer, J.4
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19
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38749132454
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Augsburg: beta Institut Verlag
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Mayer, H., Heim, P., Barquero, B., Scheithauer, H. & Koglin, U. (2004). PAPILIO® - Ein Programm für Kindergärten zur Primärprävention von Verhaltensproblemen und zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen. Ein Beitrag zur Sucht- und Gewaltprä vention. Programm-Ordner (Band 1). Praxis und Methodenhandbuch für Erzieherinnen (Band 2). Augsburg: beta Institut Verlag.
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(2004)
PAPILIO® - Ein Programm für Kindergärten zur Primärprävention von Verhaltensproblemen und zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen. Ein Beitrag zur Sucht- und Gewaltprä vention. Programm-Ordner (Band 1). Praxis und Methodenhandbuch für Erzieherinnen (Band 2)
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Mayer, H.1
Heim, P.2
Barquero, B.3
Scheithauer, H.4
Koglin, U.5
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20
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38749121462
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Früherkennung von aggressiv-dissozialem Verhalten
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W. von Suchodoletz Hrsg, S, Göttingen: Hogrefe
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Petermann, F. & Koglin, U. (2005). Früherkennung von aggressiv-dissozialem Verhalten. In W. von Suchodoletz (Hrsg.), Früherkennung von Entwicklungsstörungen (S. 119-136). Göttingen: Hogrefe.
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(2005)
Früherkennung von Entwicklungsstörungen
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Petermann, F.1
Koglin, U.2
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23
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38749148592
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Entwicklungsorientierte Prävention von Verhaltensproblemen und Förderung sozial-emotionaler Kompetenz: Papilio - eine Programmkonzeption
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A. Ittel & M. von Salisch Hrsg, S, Stuttgart: Kohlhammer
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Scheithauer, H., Mayer, H., Barquero, B., Heim, P., Koglin, U., Meir-Brenner, S., Mehren, F., Niebank, K., Petermann, F. & Erhardt, H. (2005). Entwicklungsorientierte Prävention von Verhaltensproblemen und Förderung sozial-emotionaler Kompetenz: Papilio - eine Programmkonzeption. In A. Ittel & M. von Salisch (Hrsg.), Lügen, Lästern, Leiden lassen - Aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen (S. 259-275). Stuttgart: Kohlhammer.
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(2005)
Lügen, Lästern, Leiden lassen - Aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen
, pp. 259-275
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Scheithauer, H.1
Mayer, H.2
Barquero, B.3
Heim, P.4
Koglin, U.5
Meir-Brenner, S.6
Mehren, F.7
Niebank, K.8
Petermann, F.9
Erhardt, H.10
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24
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22744457485
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Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten (DESK 3-6).
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Tröster, H., Flender, J. & Reineke, D. (2005). Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten (DESK 3-6). Kindheit und Entwicklung, 14, 140-149.
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(2005)
Kindheit und Entwicklung
, vol.14
, pp. 140-149
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-
Tröster, H.1
Flender, J.2
Reineke, D.3
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25
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0347024583
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Dutch version of the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)
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Van Widenfelt, B. M., Goedhart, A. W., Treffers, P. D. A. & Goodman, R. (2003). Dutch version of the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). European Child and Adolescent Psychiatry, 12, 281-289.
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(2003)
European Child and Adolescent Psychiatry
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, pp. 281-289
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Van Widenfelt, B.M.1
Goedhart, A.W.2
Treffers, P.D.A.3
Goodman, R.4
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26
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0036248744
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Normierung und Evaluation der deutschen Eltemversion des Strenghts and Difficulties Questionnaire (SDQ): Ergebnisse einer repräsentativen Felderhebung.
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Woerner, W., Becker, A., Friedrich, C., Klasen, H., Goodman, R. & Rothenberger, A. (2002). Normierung und Evaluation der deutschen Eltemversion des Strenghts and Difficulties Questionnaire (SDQ): Ergebnisse einer repräsentativen Felderhebung. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 30, 105-112.
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(2002)
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie
, vol.30
, pp. 105-112
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Woerner, W.1
Becker, A.2
Friedrich, C.3
Klasen, H.4
Goodman, R.5
Rothenberger, A.6
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