Linguistic knowledge and subject knowledge: How does bilingualism contribute to subject development?

International Journal of Bilingual Education and Bilingualism

Volumn 10, Issue 5, 2007, Pages 563-581

  Gajo, Laurent ^a  

^a UNIVERSITY OF GENEVA   (Switzerland)

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Classroom interaction; Density; Integration process; Language knowledge; Opacity; Subject knowledge

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EID: 36448981076     PISSN: 13670050     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.2167/beb460.0     Document Type: Article

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