메뉴 건너뛰기




Volumn 25, Issue 2, 2007, Pages 367-373

Learning styles and its correlation from academic performance on human normal anatomy;Estilos de aprendizaje y su correlación con el rendimiento académico en anatomía humana normal

Author keywords

Educations; Human anatomy; Learning teaching; Students

Indexed keywords


EID: 35048853685     PISSN: 07179367     EISSN: 07179502     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
Times cited : (9)

References (16)
  • 2
    • 33846323749 scopus 로고    scopus 로고
    • La relación de los estudiantes con el cadáver en el estudio práctico de la anatomía: La reacción e influencia en el aprendizaje
    • Babinski, M. A.; Sgrott, E. A.; Luz, H. R; Brasil, F. B.; Chagas, M. A. & Abi Figueiredo, M. La relación de los estudiantes con el cadáver en el estudio práctico de la anatomía: la reacción e influencia en el aprendizaje. Int. J. Morphol., 21(2):137-42, 2003.
    • (2003) Int. J. Morphol , vol.21 , Issue.2 , pp. 137-142
    • Babinski, M.A.1    Sgrott, E.A.2    Luz, H.R.3    Brasil, F.B.4    Chagas, M.A.5    Abi Figueiredo, M.6
  • 3
    • 35048839353 scopus 로고    scopus 로고
    • Neuroscience: Exploring the Brain
    • 2nd ed Williams and Wilkins
    • nd ed Xippincott Williams and Wilkins, 2001.
    • (2001) Xippincott
    • Bear, M.1
  • 6
    • 25344435027 scopus 로고
    • Nancy, Press Universitaire Nancy
    • Duda, R. & Rely, P. Learning Styles. Nancy, Press Universitaire Nancy. 1990.
    • (1990) Learning Styles
    • Duda, R.1    Rely, P.2
  • 7
    • 33646721709 scopus 로고    scopus 로고
    • Evaluación práctica de la anatomía basada en la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, carrera de Odontología de la Universidad de Antofagasta, Chile
    • García-Hernández F. Evaluación práctica de la anatomía basada en la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, carrera de Odontología de la Universidad de Antofagasta, Chile. Int. J. Morphol, 24(I):83-88, 2006.
    • (2006) Int. J. Morphol , vol.24 , Issue.I , pp. 83-88
    • García-Hernández, F.1
  • 8
    • 35048880255 scopus 로고    scopus 로고
    • Hacia una Evaluación Educativa. Aprender para evaluar y Evaluar para Aprender
    • Pontificia Universidad Católica de Chile
    • Himmel, E.; Olivares, M. & Zabalza, J. Hacia una Evaluación Educativa. Aprender para evaluar y Evaluar para Aprender. Ministerio de Educación y Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. 1999.
    • (1999) Ministerio de Educación y Facultad de Educación
    • Himmel, E.1    Olivares, M.2    Zabalza, J.3
  • 9
    • 35048843379 scopus 로고    scopus 로고
    • Honey, P. & Mumford, A. Manual of Learning Styles. Londres, 1982. V. 2.No 8
    • Honey, P. & Mumford, A. Manual of Learning Styles. Londres, 1982. V. 2.No 8
  • 10
    • 33846286944 scopus 로고    scopus 로고
    • Evaluación práctica de Anatomía. Rendimiento de los alumnos de primer año de medicina ante distintas formas de preguntar
    • Inzunza, O.; D'Acuña, E. & Bravo, H. Evaluación práctica de Anatomía. Rendimiento de los alumnos de primer año de medicina ante distintas formas de preguntar. Int. J. Morphol, 21(2): 131-6, 2003.
    • (2003) Int. J. Morphol , vol.21 , Issue.2 , pp. 131-136
    • Inzunza, O.1    D'Acuña, E.2    Bravo, H.3
  • 13
    • 84952138397 scopus 로고
    • Step by step leadership into learning styles. Early Years
    • Lemmon, P. Step by step leadership into learning styles. Early Years, New York 1982; 15: 36-42.
    • (1982) New York , vol.15 , pp. 36-42
    • Lemmon, P.1
  • 14
    • 0009258167 scopus 로고
    • Learning Styles and classroom evaluation methods: Differents Strokers for Differents Folks
    • Lochart, D. & Schmeck, R. R. Learning Styles and classroom evaluation methods: Differents Strokers for Differents Folks. Coll. Stud. J., 117: 94-100, 1983.
    • (1983) Coll. Stud. J , vol.117 , pp. 94-100
    • Lochart, D.1    Schmeck, R.R.2


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.