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Kontinuität und Diskontinuität zwischen vorschulischer und schulischer Sozialisation
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Die Entwicklung der Leistungsmotivation im Vorschulalter. Soziale Bewertung und ihre Auswirkung auf Stolz-, Scham- und Ausdauerreaktionen
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Diskussion und Planung einer Vergleichsuntersuchung von 50 Modellkindergä rten und 50 Vorklassen im Lande NRW
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Ergebnisse eines Vergleichs von Modell-kindergärten und Vorklassen in Nordrhein-Westfalen
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Frühpädagogische Förderung - Zur Effektivität von Vorklassen und Kindergärten in Nordrhein-Westfalen
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An exploratory study of demographic characteristics, retention, and developmentally appropriate practice in kindergarten
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