-
1
-
-
34249979404
-
-
Alberti, L. B. (1986/1441). Vom Hauswesen (della famiglia), München: DTV.
-
Alberti, L. B. (1986/1441). Vom Hauswesen (della famiglia), München: DTV.
-
-
-
-
2
-
-
34249983313
-
-
Aristoteles (1995/-322). Metaphysik Philosophische Schriften, Band V. Hamburg: Felix Meiner.
-
Aristoteles (1995/-322). Metaphysik Philosophische Schriften, Band V. Hamburg: Felix Meiner.
-
-
-
-
3
-
-
84973969599
-
Barriers to scientific contributions: The author's formula
-
Armstrong, J. S. (1982). Barriers to scientific contributions: The author's formula. Behavioral and Brain Sciences, 5, 197-199.
-
(1982)
Behavioral and Brain Sciences
, vol.5
, pp. 197-199
-
-
Armstrong, J.S.1
-
4
-
-
1542298971
-
A proposed method to estimate premorbid intelligence utilizing group achievement measures from school records
-
Baade, L. E. & Schoenberg, M. R. (2004). A proposed method to estimate premorbid intelligence utilizing group achievement measures from school records. Archives of Clinical Neuro-psychology, 19, 227-243.
-
(2004)
Archives of Clinical Neuro-psychology
, vol.19
, pp. 227-243
-
-
Baade, L.E.1
Schoenberg, M.R.2
-
5
-
-
0036912661
-
Heritability of educational achievement in 12-year olds and the overlap with cognitive ability
-
Bartels, M., Rietveld, M. J. H., Baal, G. C. M. van & Boomsma, D. I. (2002). Heritability of educational achievement in 12-year olds and the overlap with cognitive ability. Twin Research, 5, 544-553.
-
(2002)
Twin Research
, vol.5
, pp. 544-553
-
-
Bartels, M.1
Rietveld, M.J.H.2
Baal3
van, G.C.M.4
Boomsma, D.I.5
-
7
-
-
34250030221
-
Was messen internationale Schulleistungsstudien? - Resultate kumulativer Wissenserwerbsprozesse
-
Baumert, J., Brunner, M., Lüdtke, O. & Trautwein, U. (2007). Was messen internationale Schulleistungsstudien? - Resultate kumulativer Wissenserwerbsprozesse. Psychologische Rundschau, 58 (2), 118-128.
-
(2007)
Psychologische Rundschau
, vol.58
, Issue.2
, pp. 118-128
-
-
Baumert, J.1
Brunner, M.2
Lüdtke, O.3
Trautwein, U.4
-
9
-
-
34249978061
-
Rede über die Widerstandskraft der Vernunft
-
B. Brecht, S, Leipzig: Reclam
-
Brecht, B. (1977/1937). Rede über die Widerstandskraft der Vernunft. In B. Brecht, Über Kunst und Politik (S. 104-107). Leipzig: Reclam.
-
(1937)
Über Kunst und Politik
, pp. 104-107
-
-
Brecht, B.1
-
11
-
-
17044423020
-
Analyzing the reliability of multidimensional measures: An example from intelligence research
-
Brunner, M. & Süß, H.-M. (2005). Analyzing the reliability of multidimensional measures: An example from intelligence research. Educational & Psychological Measurement, 65, 227-240.
-
(2005)
Educational & Psychological Measurement
, vol.65
, pp. 227-240
-
-
Brunner, M.1
Süß, H.-M.2
-
12
-
-
0005092228
-
Human capital policy
-
J. J. Heckman & A. B. Krueger Eds, Cambridge: MIT Press
-
Carneiro, P. & Heckman, J. J. (2003). Human capital policy. In J. J. Heckman & A. B. Krueger (Eds.), Inequality in America (pp. 77-239). Cambridge: MIT Press.
-
(2003)
Inequality in America
, pp. 77-239
-
-
Carneiro, P.1
Heckman, J.J.2
-
13
-
-
0025452606
-
What one intelligence test measures: A theoretical account of the processing in the Raven Progressive Matrices test
-
Carpenter, P. A., Just, M. A. & Shell, P. (1990). What one intelligence test measures: A theoretical account of the processing in the Raven Progressive Matrices test. Psychological Review, 97, 404-431.
-
(1990)
Psychological Review
, vol.97
, pp. 404-431
-
-
Carpenter, P.A.1
Just, M.A.2
Shell, P.3
-
14
-
-
33845591161
-
Intelligence and educational achievement
-
Deary, I. J., Strand, S., Smith, P. & Fernandes, C. (2007). Intelligence and educational achievement. Intelligence, 35, 13-21.
-
(2007)
Intelligence
, vol.35
, pp. 13-21
-
-
Deary, I.J.1
Strand, S.2
Smith, P.3
Fernandes, C.4
-
16
-
-
0003984334
-
-
Weinheim & München: Juventa
-
Ditton, H. (1998). Mehrebenenanalyse. Weinheim & München: Juventa.
-
(1998)
Mehrebenenanalyse
-
-
Ditton, H.1
-
17
-
-
79958042190
-
Fehlfunktionen in der Wissenschaft
-
Fischer, K. (2007). Fehlfunktionen in der Wissenschaft. Erwägen - Wissen - Ethik, 18.
-
(2007)
Erwägen - Wissen - Ethik
, vol.18
-
-
Fischer, K.1
-
19
-
-
0142045798
-
L'évolution du niveau intellectuel des enfants de 8 ans sur une période de 40 ans (1944-1984)
-
Flieller, A., Saintigny, N. & Schaeffer, R. (1986). L'évolution du niveau intellectuel des enfants de 8 ans sur une période de 40 ans (1944-1984). L'Orientation Scolaire et Professionelle, 15, 61-83.
-
(1986)
L'Orientation Scolaire et Professionelle
, vol.15
, pp. 61-83
-
-
Flieller, A.1
Saintigny, N.2
Schaeffer, R.3
-
20
-
-
34250029988
-
Pädagogische Wertschöpfung. Zur Rationalisierung von Schulsystemen durch public-private-partnerships am Beispiel von PISA
-
J. Oelkers, R. Casale, R. Horlacher & S. Larcher Klee Hrsg, S, Bad Heilbrunn: Klink-hardt
-
Flitner, E. (2006). Pädagogische Wertschöpfung. Zur Rationalisierung von Schulsystemen durch public-private-partnerships am Beispiel von PISA. In J. Oelkers, R. Casale, R. Horlacher & S. Larcher Klee (Hrsg.), Rationalisierung und Bildung bei Max Weber (S. 245-266). Bad Heilbrunn: Klink-hardt,
-
(2006)
Rationalisierung und Bildung bei Max Weber
, pp. 245-266
-
-
Flitner, E.1
-
21
-
-
10344246382
-
Massive IQ gains in 14 nations: What IQ tests really measure
-
Flynn, J. R. (1987). Massive IQ gains in 14 nations: What IQ tests really measure. Psychological Bulletin, 101, 171-191.
-
(1987)
Psychological Bulletin
, vol.101
, pp. 171-191
-
-
Flynn, J.R.1
-
22
-
-
0012284919
-
Pupils' achievement internationally compared - The IEA
-
Freudenthal, H. (1975). Pupils' achievement internationally compared - The IEA. Educational Studies in Mathematics, 6, 127-186.
-
(1975)
Educational Studies in Mathematics
, vol.6
, pp. 127-186
-
-
Freudenthal, H.1
-
23
-
-
2942674684
-
Scholastic assessment or g? The relationship between the Scholastic Assessment Test and general cognitive ability
-
Frey, M. C. & Detterman, D. K. (2004). Scholastic assessment or g? The relationship between the Scholastic Assessment Test and general cognitive ability. Psychological Science, 15, 373-378.
-
(2004)
Psychological Science
, vol.15
, pp. 373-378
-
-
Frey, M.C.1
Detterman, D.K.2
-
24
-
-
0039862060
-
Why g matters: The complexity of everyday life
-
Gottfredson, L. (1997). Why g matters: The complexity of everyday life. Intelligence, 24, 79-132.
-
(1997)
Intelligence
, vol.24
, pp. 79-132
-
-
Gottfredson, L.1
-
26
-
-
34250014586
-
Kompetenz und Kompetenz-diagnostik
-
K. Schweizer Hrsg, S, Heidelberg: Springer
-
Hartig, J. & Klieme, E. (2006). Kompetenz und Kompetenz-diagnostik. In K. Schweizer (Hrsg.), Leistung und Leistungs-diagnostik (S. 127-143). Heidelberg: Springer.
-
(2006)
Leistung und Leistungs-diagnostik
, pp. 127-143
-
-
Hartig, J.1
Klieme, E.2
-
27
-
-
34250011328
-
-
Heller, K. A, Hrsg, /, Bern: Huber
-
Heller, K. A. (Hrsg.). (2000/1991). Begabungsdiagnostik. Bern: Huber.
-
(1991)
Begabungsdiagnostik
-
-
-
30
-
-
34250003346
-
-
Jahnke, Th. & Meyerhöfer, W, Hrsg, Hildesheim: Franzbecker
-
Jahnke, Th. & Meyerhöfer, W. (Hrsg.). (2006). PISA & Co Kritik eines Programms. Hildesheim: Franzbecker.
-
(2006)
PISA & Co Kritik eines Programms
-
-
-
31
-
-
0012334188
-
-
Klauer, K. J, Hrsg, Göttingen: Hogrefe
-
Klauer, K. J. (Hrsg.). (2001). Handbuch kognitives Training. Göttingen: Hogrefe.
-
(2001)
Handbuch kognitives Training
-
-
-
32
-
-
0012906299
-
Entwicklung schulischer Leistungen
-
R. Oerter & L. Montada Hrsg, S, Weinheim: Beltz
-
Köller, O. & Baumert, J. (2002). Entwicklung schulischer Leistungen, In R. Oerter & L. Montada (Hrsg.), Entwicklungs- psychologie (S. 756-786). Weinheim: Beltz.
-
(2002)
Entwicklungs- psychologie
, pp. 756-786
-
-
Köller, O.1
Baumert, J.2
-
33
-
-
23844481804
-
Generalist genes' and mathematics in 7-year-old twins
-
Kovas, Y., Harlaar, N., Petrill, S. A. & Plomin, R. (2005). 'Generalist genes' and mathematics in 7-year-old twins. Intelligence, 33, 473-489.
-
(2005)
Intelligence
, vol.33
, pp. 473-489
-
-
Kovas, Y.1
Harlaar, N.2
Petrill, S.A.3
Plomin, R.4
-
36
-
-
0020322980
-
IQ in Japan and the United States shows a growing disparity
-
Lynn, R. (1982). IQ in Japan and the United States shows a growing disparity. Nature, 297, 222-223.
-
(1982)
Nature
, vol.297
, pp. 222-223
-
-
Lynn, R.1
-
38
-
-
33745131806
-
Determinants of mental ability on a Caribbean island, and the mystery of the Flynn effect
-
Meisenberg, G., Lawless, E., Lambert, E. & Newton, A. (2006). Determinants of mental ability on a Caribbean island, and the mystery of the Flynn effect. Mankind Quarterly, 46, 273-312.
-
(2006)
Mankind Quarterly
, vol.46
, pp. 273-312
-
-
Meisenberg, G.1
Lawless, E.2
Lambert, E.3
Newton, A.4
-
39
-
-
34250013256
-
PISA & Co als kulturindustrielle Phänomene
-
Th. Jahnke & W. Meyerhöfer Hrsg, S, Hildesheim: Franzbecker
-
Meyerhöfer, W. (2006). PISA & Co als kulturindustrielle Phänomene. In Th. Jahnke & W. Meyerhöfer (Hrsg.), PISA & Co (S. 63-99). Hildesheim: Franzbecker.
-
(2006)
PISA & Co
, pp. 63-99
-
-
Meyerhöfer, W.1
-
40
-
-
0004207420
-
Adult literacy in OECD countries
-
Technical report. Washington: National Center for Education Statistics
-
Murray, T. S., Kirsch, I. S. & Jenkins, L. B. (1997). Adult literacy in OECD countries: Technical report. Washington: National Center for Education Statistics.
-
(1997)
-
-
Murray, T.S.1
Kirsch, I.S.2
Jenkins, L.B.3
-
43
-
-
0038519826
-
Cautions on OECD's recent educational survey (PISA)
-
Prais, S. J. (2003). Cautions on OECD's recent educational survey (PISA). Oxford Review of Education, 29 (2), 139-163.
-
(2003)
Oxford Review of Education
, vol.29
, Issue.2
, pp. 139-163
-
-
Prais, S.J.1
-
44
-
-
34250024195
-
-
Prenzel, M. (2005). Viel gerechnet, aber wenig gedacht. PISA-Ergebnisse geben kein verzerrtes Bild der deutschen Schulwirklichkeit (Interview von Uwe Schlicht). Verfügbar unter: www.tagesspiegel.de. [1.9.2005].
-
Prenzel, M. (2005). Viel gerechnet, aber wenig gedacht. PISA-Ergebnisse geben kein verzerrtes Bild der deutschen Schulwirklichkeit (Interview von Uwe Schlicht). Verfügbar unter: www.tagesspiegel.de. [1.9.2005].
-
-
-
-
45
-
-
70049083854
-
-
Prenzel, M, Baumert, J, Blum, W, Lehmann, R, Leutner, D, Neubrand, M, Pekrun, R, Rolff, H.-G, Rost, J. & Schiefele, U, Hrsg, Münster: Waxmann
-
Prenzel, M., Baumert, J., Blum, W., Lehmann, R., Leutner, D., Neubrand, M., Pekrun, R., Rolff, H.-G., Rost, J. & Schiefele, U. (Hrsg.). (2004). PISA 2003. Münster: Waxmann.
-
(2004)
PISA 2003
-
-
-
46
-
-
34250001709
-
Pisa misst Kompetenzen
-
Prenzel, M., Walter, O. & Frey, A. (2007). Pisa misst Kompetenzen. Psychologische Rundschau, 58 (2), 128-136.
-
(2007)
Psychologische Rundschau
, vol.58
, Issue.2
, pp. 128-136
-
-
Prenzel, M.1
Walter, O.2
Frey, A.3
-
47
-
-
34249990540
-
Evolutionäre Psychologie im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Gesellschaft und Ethik
-
Rindermann, H. (2003). Evolutionäre Psychologie im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Gesellschaft und Ethik. Journal für Psychologie, 11, 331-367.
-
(2003)
Journal für Psychologie
, vol.11
, pp. 331-367
-
-
Rindermann, H.1
-
48
-
-
33646084368
-
Was messen internationale Schulleistungsstudien?
-
Rindermann, H. (2006 a). Was messen internationale Schulleistungsstudien? Psychologische Rundschau, 57, 69-86.
-
(2006)
Psychologische Rundschau
, vol.57
, pp. 69-86
-
-
Rindermann, H.1
-
49
-
-
34249995881
-
Formen wissenschaftlicher Auseinandersetzung
-
Ethik und Sozialwissenschaften, u. 313-321
-
Rindermann, H. (2006 b). Formen wissenschaftlicher Auseinandersetzung. Erwägen-Wissen-Ethik (Ethik und Sozialwissenschaften), 17, 251-263 u. 313-321.
-
(2006)
Erwägen-Wissen-Ethik
, vol.17
, pp. 251-263
-
-
Rindermann, H.1
-
51
-
-
34249987525
-
Die Bedeutung der mittleren Klassenfähigkeit für das Unterrichtsgeschehen und die Entwicklung individueller Fähigkeiten
-
Rindermann, H. (2007). Die Bedeutung der mittleren Klassenfähigkeit für das Unterrichtsgeschehen und die Entwicklung individueller Fähigkeiten. Unterrichtswissenschaft, 35 (1), 68-89.
-
(2007)
Unterrichtswissenschaft
, vol.35
, Issue.1
, pp. 68-89
-
-
Rindermann, H.1
-
52
-
-
0041469925
-
The influence of personality on three aspects of cognitive performance: Processing speed, intelligence and school performance
-
Rindermann, H. & Neubauer, A. (2001). The influence of personality on three aspects of cognitive performance: processing speed, intelligence and school performance. Personality and Individual Differences, 30, 829-842.
-
(2001)
Personality and Individual Differences
, vol.30
, pp. 829-842
-
-
Rindermann, H.1
Neubauer, A.2
-
53
-
-
33646085285
-
Kognitionspsychologische Grundlagen der Lesekompetenz
-
U. Schiefele, C. Artelt, W. Schneider & P. Stanat Hrsg, S, Wiesbaden: VS
-
Schnotz, W. & Dutke, S. (2004). Kognitionspsychologische Grundlagen der Lesekompetenz. In U. Schiefele, C. Artelt, W. Schneider & P. Stanat (Hrsg.), Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz (S. 61-99). Wiesbaden: VS.
-
(2004)
Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz
, pp. 61-99
-
-
Schnotz, W.1
Dutke, S.2
-
55
-
-
0010337671
-
Versuche zur Hebung des Intelligenzniveaus. Ein Beitrag zur Theorie der Intelligenz und ihrer erzieherischen Beeinflussung
-
Selz, O. (1935). Versuche zur Hebung des Intelligenzniveaus. Ein Beitrag zur Theorie der Intelligenz und ihrer erzieherischen Beeinflussung. Zeitschrift für Psychologie, 134, 236-302.
-
(1935)
Zeitschrift für Psychologie
, vol.134
, pp. 236-302
-
-
Selz, O.1
-
56
-
-
34250004771
-
Informational inequality and democracy in the new world order
-
M. I. Midlarsky Hrsg, S, Cambridge: Cambridge University Press
-
Simpson, M. (1997). Informational inequality and democracy in the new world order. In M. I. Midlarsky (Hrsg.), Inequality, democracy, and economic development (S. 156-176). Cambridge: Cambridge University Press.
-
(1997)
Inequality, democracy, and economic development
, pp. 156-176
-
-
Simpson, M.1
-
58
-
-
0028454458
-
Over-time changes in adjustment and competence among adolescents from authoritative, authoritarian, indulgent, and neglectful families
-
Steinberg, L., Lamborn, S. D., Darling, N., Mounts, N. S. & Dornbusch, S. M. (1994). Over-time changes in adjustment and competence among adolescents from authoritative, authoritarian, indulgent, and neglectful families. Child Development, 65, 754-770.
-
(1994)
Child Development
, vol.65
, pp. 754-770
-
-
Steinberg, L.1
Lamborn, S.D.2
Darling, N.3
Mounts, N.S.4
Dornbusch, S.M.5
-
59
-
-
16244393700
-
The genetic basis of academic achievement on the Queensland Core Skills Test and its shared genetic variance with IQ
-
Wainwright, M., Wright, M. J., Geffen, G. M., Geffen, L. B., Luciano, M. & Martin, N. G. (2005). The genetic basis of academic achievement on the Queensland Core Skills Test and its shared genetic variance with IQ. Behavior Genetics, 55, 133-145.
-
(2005)
Behavior Genetics
, vol.55
, pp. 133-145
-
-
Wainwright, M.1
Wright, M.J.2
Geffen, G.M.3
Geffen, L.B.4
Luciano, M.5
Martin, N.G.6
-
61
-
-
33747371045
-
Schulsystem und Schußlerleistung im internationalen Vergleich: Was Institutionen ausmachen
-
Wößmann, L. (2001). Schulsystem und Schußlerleistung im internationalen Vergleich: Was Institutionen ausmachen. Die Weltwirtschaft, 51, 283-304.
-
(2001)
Die Weltwirtschaft
, vol.51
, pp. 283-304
-
-
Wößmann, L.1
-
62
-
-
34249995882
-
Fehler, Verzerrungen, Unsicherheiten in der PISA-Auswertung
-
Th. Jahnke & W. Meyerhöfer Hrsg, S, Hildesheim: Franzbecker
-
Wuttke, J. (2006). Fehler, Verzerrungen, Unsicherheiten in der PISA-Auswertung. In Th. Jahnke & W. Meyerhöfer (Hrsg.), PISA & Co (S. 101-154). Hildesheim: Franzbecker.
-
(2006)
PISA & Co
, pp. 101-154
-
-
Wuttke, J.1
|