Parental homework support can be beneficial, but parental intrusion is detrimental: Family background, parental homework supervision, and performance gains;Elterliche Unterstützung Kann Hilfreich Sein, Aber Einmischung Schadet: Familiärer Hintergrund, Elterliches Hausaufgabenengagement und Leistungsentwicklung

Psychologie in Erziehung und Unterricht

Volumn 54, Issue 1, 2007, Pages 1-14

  Niggli, Alois ^a   Trautwein, Ulrich ^b,d   Schnyder, Inge ^c   Lüdtke, Oliver ^b   Neumann, Marko ^b  

^a Pädagogische Hochschule Fribourg   (Switzerland)

^b MAX PLANCK INSTITUTE FOR HUMAN DEVELOPMENT   (Germany)

^c UNIVERSITY OF FRIBOURG   (Switzerland)

^d Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme   (Germany)

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Family background; Homework; Learning outcomes

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EID: 34247105370     PISSN: 0342183X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Review

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