Roles and positioning in a meeting between Finland-Swedish bilingual pupils and their teacher

Journal of Curriculum Studies

Volumn 36, Issue 6, 2004, Pages 673-684

  Slotte Lüttge, Anna ^a  

^a ÅBO AKADEMI UNIVERSITY   (Finland)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 33845608682     PISSN: 00220272     EISSN: 13665839     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/0022027042000190669     Document Type: Article

References (23)

1. BAKHTIN, M. (1986) Speech Genres and Other Late Essays, trans. V. W. McGee (Austin TX: University of Texas Press).
2. BAKUTIN, M. (1991) Del dialogiska ordet (Gråbo, Sweden: Anthropos).
3. BERGQVIST, K. (2001) Skolarbete som interaktion. In S. Lindblad and F. Sahlström (eds), Interaktion i pedagogiska sammanhang (Stockholm: Liber), 36-52.
4. CUMMINS, J. (2000) Language Power and Pedagogy: Bilingual Children in the Crossfire (Clevedon, UK: Multilingual Matters).
5. DYSTHE, O. (1996) Det flerstämmiga klassrummet (Lund, Sweden: Studentlitteratur).
6. FUGLESTAD, O.-L. (1999) Pedagogiska processer. Empiri-teori-metod (Lund, Sweden: Studentlitteratur).
7. GUDMUNDSDOTTIR, S. (1998) Narratives and narrative inquiry. Paper presented on the Fourth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory, Århus, Denmark.
8. HALLIDAY, M. A. K. (1998) Språk, kontekst og tekst-aspekter ved språk i et sosialsemiotiskt perspektiv. In K. L. Berge, P. Coppock, E. Maagero (eds), Å skape mening med språk. En samling artikler av M. A. K. Halliday, R. Hasan, og J. R. Martin (Oslo: Landslaget for norskundervisning [LNU]/J. W. Cappelens Forlag A. S), 67-79.
9. HEDEBOE, B. and POLIAS, J. (2000) Et sprog til at tale om sprog. Om funktionel grammatik og genrepadagogik i Australien. In K. Esmann, A. Rasmussen, and L. B. Wiese, (eds) Dansk i dialog (Frederiksberg, Denmark: Dansklærerforeningen Forlag), 193-231.
10. HELLMAN, E. (1999) Tvåspråkigheten i Helsingfors svenska skolor. Spro̊kbruk, 3, 14-17.
11. HUNDEIDE, K. (2001) Det intersubjektive rommet. Klasserommets skjulte foringer for å inkludere eller ekskludere elever. In O. Dysthe (ed.), Dialog, samspel og læring (Oslo: Abstrakt forlag as), 151-172.
12. KVALE, S. (1997) Den kvalitativa forskningsintervjun (Lund, Sweden: Studentlitteratur).
13. LINDBLAD, S. (2002) Researching Swedish school culture: notions on classroom interaction, contexts and cultures of schooling: Presentation of a Swedish research project to the Learner's Perspective Study Team. Paper presented at the 2002 SAARMSTE Conference, Durban, South Africa (Department of Education, Uppsala University).
14. LOJANDER-VI SAPÄÄ, C. (2001) Med rätt an välja. Språkval och språkstrategier i språkligt blandade hushåll i Helsingfors. Skrifter utgivna av Svenska litteratursä llskapet i Finland, No. 630 (Helsinki: Svenska litteratursällskapet i Finland).
15. MARTON, F. and BOOTH, S. (1997) Learning and Awareness (Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates).
16. NYSTRAND, M. and GAMORAN, A. (1991) Student engagement: when recitation becomes conversation. In H. C. Waxman and H. J. Wahlberg (eds), Effective Teaching: Current Research (Berkeley, CA: McCutchan), 257-293.
17. ONGSTAD, S. (1999) Vad är positioneringsanalys? 'Sjä lvpositionering' i en (post)modern skola som exempel. In C. A. Säfström and L. Östman (eds), Textanalys. Introduktion till syftesrelaterad kritik (Lund: Studentlitteratur), 148-176.
18. POLKINGHORNE, D. E. (1995) Narrative configuration in qualitative analysis. In J. A. Hatch and R. Wisniewski (eds), Life History and Narrative (London: Falmer), 5-23.
19. SAHLSTRÖM, F. (1999) Up the Hill Backwards: On Interactional Constraints and Affordances for Equity-constitution in the Classrooms of the Swedish Comprehensive School. Uppsala Studies in Education, 85 (Uppsala, Sweden: Acta Universitatis Upsaliensis).
20. SMIDT, J. (2001) Forskersubjekt, lærersubjekt, elevsubjekt. Tidskrift for Borne- och Ungdomskultur, 43, 63-74.
21. SÄLJÖ, R. (2000) Lärande i Praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv (Stockholm: Prisma).
22. SJÖHOLM, K. (2004) Swedish, Finnish, English? Finland's Swedes in a changing world. Journal of Curriculum Studies, (in press)
23. VYGOTSKY, L. S. (1999 [1934]) Tänkande och språk (Göteborg, Sweden: Daidalos).