Should medical schools train students in human rights? An exploratory study among medical students in 46 countries;Faut-il former les étudiants en mécecine aux droits de l'homme? L'opinion d'étudiants en médecine de quarante-six pays
ADULT;
AGED;
ARTICLE;
CONTROLLED STUDY;
HEALTH CARE SYSTEM;
HUMAN;
HUMAN RIGHTS;
MEDICAL EDUCATION;
MEDICAL PRACTICE;
MEDICAL SCHOOL;
MEDICAL STUDENT;
NORMAL HUMAN;
PHYSICIAN;
INTERNATIONAL COOPERATION;
QUESTIONNAIRE;
STANDARD;
EDUCATION, MEDICAL;
HUMAN RIGHTS;
INTERNATIONALITY;
QUESTIONNAIRES;
SCHOOLS, MEDICAL;
STUDENTS, MEDICAL;
Série des publications Santé et droits humains. N°2, août Genève, 16 p.
OMS. Santé et absence de discrimination. Contribution de l'OMS à la conférence mondiale contre le racisme, la discrimination raciale, la xénophobie et l'intolérance qui y est associée. Série des publications Santé et droits humains. N°2, août 2001, Genève, 16 p.
Association médicale mondiale. Résolution sur l'inscription de l'éthique médicale et des droits de l'homme au Programme des écoles de médecine du monde entier, adoptée à Tel Aviv, octobre 1999.
Teaching medical students on the ethical dimensions of human rights: Meeting the challenge in South Africa
London L, McCarthy G. Teaching medical students on the ethical dimensions of human rights: Meeting the challenge in South Africa. J Med Ethics 1998;24:275-62.
Health and human rights Curriculum Project François-Xavier Bagnoud Center for Health and Human Rights. Boston, January 10; 21 p.
Lacopino V. Teaching Human Rights in Graduate Health Education. Health and human rights Curriculum Project François-Xavier Bagnoud Center for Health and Human Rights. Boston, January 10, 2002; 21 p.
Mémoire diplôme interuniversitaire de Santé publique. Université de Nancy 2, Nancy, 15 p.
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Physicians for human rights. Dual Loyalty and Human Rights in Health Professional Practice: Guidelines and Institutional Mechanisms: Accessed January 20th 2006. http://www.phrusa.org/healthrights/dual_loyalty.html#1
La responsabilité sociale des facultés de médecine dans l'évolution du système de santé: Quelles attentes et quelles réponses des principaux intervenants et des facultés?
n° hors série
Gamelot G, Monnet E. La responsabilité sociale des facultés de médecine dans l'évolution du système de santé: quelles attentes et quelles réponses des principaux intervenants et des facultés? Santé publique 2003;15, n° hors série: 201-20.