The dialectic relationship between research and practice in mathematics teacher education

Journal of Mathematics Teacher Education

Volumn 9, Issue 2, 2006, Pages 109-128

  García, Mercedes ^a   Sánchez, Victoria ^a   Escudero, Isabel ^a   Llinares, Salvador ^b  

^a UNIVERSITY OF SEVILLE   (Spain)

^b UNIVERSITY OF ALICANTE   (Spain)

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Community of inquiry; Relationship between research and practice in mathematics teacher education; Situated perspective on learning and practice; Use of tools of practice

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EID: 33749244597     PISSN: 13864416     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/s10857-006-0003-8     Document Type: Article

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