Development and evaluation of a psychoeducational group training programme for teachers of autistic pupils with mental retardation;Entwicklung und evaluation eines psychoedukativen gruppentrainings für lehrer von schülern mit einer autistischen entwicklungsstörung und intelligenzminderung

Zeitschrift fur Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie

Volumn 33, Issue 1, 2005, Pages 49-58

  Leppert, Tobias ^a   Probst, Paul ^a  

^a UNIVERSITY OF HAMBURG   (Germany)

Author keywords

Autistic children; Mental retardation; Pervasive developmental disorders; TEACCH method; Teacher training; Treatment effectiveness evaluation

Indexed keywords

ADAPTATION; ADULT; ARTICLE; CHILD BEHAVIOR; COGNITIVE DEFECT; COMMUNICATION DISORDER; CURRICULUM; EDUCATION PROGRAM; EVALUATION; HUMAN; HUMAN RELATION; MENTAL DEFICIENCY; NORMAL HUMAN; OUTCOMES RESEARCH; QUESTIONNAIRE; SKILL; SOCIAL DISABILITY; STRESS; STUDENT; SYMPTOM; TEACHER; TEACHING;

ADULT; AUTISTIC DISORDER; CHILD; CHILD BEHAVIOR DISORDERS; CURRICULUM; EDUCATION OF MENTALLY RETARDED; EDUCATION, SPECIAL; FEMALE; FOLLOW-UP STUDIES; GERMANY; GROUP PROCESSES; HUMANS; INSERVICE TRAINING; INTELLIGENCE; MALE; MENTAL RETARDATION; MIDDLE AGED; OUTCOME ASSESSMENT (HEALTH CARE); SOCIAL SUPPORT; STRESS, PSYCHOLOGICAL; TEACHING;

EID: 12544258188     PISSN: 14224917     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1024/1422-4917.33.1.49     Document Type: Article

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