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1
-
-
0003487784
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Opladen: Leske + Budrich
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Baumert, J. / Lehmann, R.H. / Lehrke, M. / Schmitz, B. / Clausen, M. / Hosenfeld, I. / Köller, O. / Neubrand, J., 1997: TIMSS - Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich: Deskriptive Befunde. Opladen: Leske + Budrich.
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(1997)
TIMSS - Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im Internationalen Vergleich: Deskriptive Befunde
-
-
Baumert, J.1
Lehmann, R.H.2
Lehrke, M.3
Schmitz, B.4
Clausen, M.5
Hosenfeld, I.6
Köller, O.7
Neubrand, J.8
-
2
-
-
0042484809
-
Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb
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Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.), PI-SA 2000, Opladen: Leske + Budrich
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Baumert, J. / Schümer, G., 2001: Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb. S. 323-407 in: Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.), PI-SA 2000, Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen: Leske + Budrich.
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(2001)
Basiskompetenzen Von Schülerinnen und Schülern im Internationalen Vergleich
, pp. 323-407
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Baumert, J.1
Schümer, G.2
-
4
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11144268053
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Kinder ohne Zukunft? - Kinder in Armut und Bildungsungleichheit in Ostdeutschland seit 1990
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Becker, R., 1999: Kinder ohne Zukunft? - Kinder in Armut und Bildungsungleichheit in Ostdeutschland seit 1990. Zeitschrift für Erziehungswissenschaften 2: 263-283.
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(1999)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaften
, vol.2
, pp. 263-283
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Becker, R.1
-
5
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23044523867
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Klassenlage und Bildungsentscheidungen - Eine empirische Anwendung der Wert-Erwartungstheorie
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Becker, R., 2000: Klassenlage und Bildungsentscheidungen - Eine empirische Anwendung der Wert-Erwartungstheorie. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 52: 450-474.
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(2000)
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie
, vol.52
, pp. 450-474
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Becker, R.1
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6
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Sensible Phasen im Bildungsverlauf - Eine Längsschnittanalyse über die Prägung von Bildungskarrieren durch den gesellschaftlichen Wandel
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Blossfeld, H.P., 1988: Sensible Phasen im Bildungsverlauf - Eine Längsschnittanalyse über die Prägung von Bildungskarrieren durch den gesellschaftlichen Wandel. Zeitschrift für Pädagogik 34: 45-63.
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(1988)
Zeitschrift für Pädagogik
, vol.34
, pp. 45-63
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Blossfeld, H.P.1
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7
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0002139105
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Changes in educational opportunities in the federal republic of Germany - A longitudinal study of cohorts born between 1916 and 1965
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Y. Shavit / H.P. Blossfeld (Hrsg.), Boulder, San Francisco, Oxford: Westview Press
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(1993)
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, pp. 51-74
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Blossfeld, H.P.1
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8
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0003129899
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Persisting barriers: Changes in educational opportunities in thirteen countries
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Y. Shavit / H.P. Blossfeld (Hrsg.), Boulder, San Francisco, Oxford: Westview Press
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Blossfeld, H.P. / Shavit, Y., 1993: Persisting Barriers: Changes in Educational Opportunities in Thirteen Countries. S. 1-23 in: Y. Shavit / H.P. Blossfeld (Hrsg.), Persistent Inequality - Changing Educational Attainment in Thirteen Countries. Boulder, San Francisco, Oxford: Westview Press.
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(1993)
Persistent Inequality - Changing Educational Attainment in Thirteen Countries
, pp. 1-23
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Blossfeld, H.P.1
Shavit, Y.2
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0345839187
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Klassenschicksal, individuelles Handeln und das Gesetz der Wahrscheinlichkeit
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P. Bourdieu / L. Boltanski / M. de Saint Martin / P. Maldidier (Hrsg.), Frankfurt/Main: Europäische Verlagsanstalt
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Bourdieu, P.1
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Ökonomisches Kapital, kulturelles Kapital, soziales Kapital
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R. Kreckel (Hrsg.). Sonderband 2 Der Sozialen Welt. Göttingen: Schwartz
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Bourdieu, P.1
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Explaining educatio nal differentials - Towards a formal rational action theory
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Breen, R. / Goldthorpe, J.H., 1997: Explaining Educatio nal Differentials - Towards a Formal Rational Action Theory. Rationality and Society 9: 275-305.
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Breen, R.1
Goldthorpe, J.H.2
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The impact of poverty on children's school attendance - Evidence from West Germany
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Büchel, F.1
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Social capital in the creation of human capital
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Family economic hardship and adolescent adjustment: Mediating and moderating processes
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Conger, R.D.1
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Explaining class inequality in education: The swedish test case
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Soziologie - Spezielle Grundlagen
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Frankfurt/Main: Campus
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Esser, H., 1999: Soziologie - Spezielle Grundlagen. Band 1: Situationslogik und Handeln. Frankfurt/Main: Campus.
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Class analysis and the reorientation of class theory: The case of persisting differentials in educational attainment
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Goldthorpe, J.H., 1996: Class Analysis and the Reorientation of Class Theory: The Case of Persisting Differentials in Educational Attainment. British Journal of Sociology 47: 481-505.
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Goldthorpe, J.H.1
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Am unteren Ende der Bildungsgesellschaft
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E. Barlösius / W. Ludwig-Mayerhofer (Hrsg.), Opladen: Leske + Budrich
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Hacket, A.1
Preißler, J.2
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Der Beitrag von Schulformwechseln zur Offenheit des allgemein bildenden Schulsystems
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Henz, U. 1997: Der Beitrag von Schulformwechseln zur Offenheit des allgemein bildenden Schulsystems. Zeitschrift für Soziologie 26: 53-69.
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(1997)
Zeitschrift für Soziologie
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Henz, U.1
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0028412681
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Children and poverty: Issues in contemporary research
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Huston, A.C. / McLoyd, V.C. / Coll, C.G., 1994: Children and Poverty: Issues in Contemporary Research. Child Development 65: 275-282.
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Huston, A.C.1
McLoyd, V.C.2
Coll, C.G.3
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31
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11144279892
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Anlage und Durchführung der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) und ihrer Erweiterung um Mathematik und Naturwissenschaften (IGLU-E)
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W. Bos / E.M. Lankes / M. Prenzel / K. Schwippert / G. Walther / R. Valtin (Hrsg.), Münster: Waxmann
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(2003)
Erste Ergebnisse aus IGLU - Schülerleistungen am Ende der Vierten Jahrgangsstufe im Internationalen Vergleich
, pp. 7-28
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Lankes, E.M.1
Bos, W.2
Mohr, I.3
Plaßmeier, N.4
Schwippert, K.5
Sibberns, H.6
Voss, A.7
-
32
-
-
11144310062
-
Familien in prekären Einkommenslagen. Konsequenzen für die Bildungschancen von Kindern in den 80er und 90er Jahren?
-
Lauterbach, W. / Lange, A. / Wüest-Rudin, D., 1999: Familien in prekären Einkommenslagen. Konsequenzen für die Bildungschancen von Kindern in den 80er und 90er Jahren? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 2: 361-383.
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(1999)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
, vol.2
, pp. 361-383
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-
Lauterbach, W.1
Lange, A.2
Wüest-Rudin, D.3
-
34
-
-
84860061587
-
-
Ergebnisse einer längsschnittlichen Untersuchung in Hamburg. Hamburg: Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung/ Behörde für Bildung und Sport
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Lehmann, R.H. / Peek, R. / Gänsfuß, R. / Husfeldt, V., 2002: LAU 9: Aspekte der Lernausgangslage und der Lernentwicklung - Klassenstufe 9. Ergebnisse einer längsschnittlichen Untersuchung in Hamburg. Hamburg: Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung/ Behörde für Bildung und Sport.
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(2002)
LAU 9: Aspekte der Lernausgangslage und der Lernentwicklung - Klassenstufe
, vol.9
-
-
Lehmann, R.H.1
Peek, R.2
Gänsfuß, R.3
Husfeldt, V.4
-
38
-
-
0000052887
-
Socialization and development in a changing economy: The effects of paternal job and income loss on children
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McLoyd, V.D., 1989: Socialization and Development in a Changing Economy: The Effects of Paternal Job and Income Loss on Children. American Psychologist 44: 293-302.
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McLoyd, V.D.1
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41
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-
Social class and self-esteem among children and adults
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Rosenberg, M. / Pearlin, L., 1978: Social Class and Self-Esteem among Children and Adults. American Journal of Sociology 84: 53-77.
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(1978)
American Journal of Sociology
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, pp. 53-77
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-
Rosenberg, M.1
Pearlin, L.2
-
42
-
-
24944471033
-
Soziale Herkunft und Bildungsbeteiligung - Empirische Analysen zu herkunftsspezifischen Bildungsungleichheiten zwischen 1950 und 1989
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Schimpl-Neimanns, B., 2000: Soziale Herkunft und Bildungsbeteiligung - Empirische Analysen zu herkunftsspezifischen Bildungsungleichheiten zwischen 1950 und 1989. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 52: 636-669.
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Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie
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, pp. 636-669
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-
Schimpl-Neimanns, B.1
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43
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34648822512
-
A sorting hat that fails? the transition from primary to secondary school in Germany
-
Florence: UNICEF Innocenti Research Centre
-
Schnepf, S.V., 2002: A Sorting Hat that Fails? The Transition from Primary to Secondary School in Germany. Innocenti Working Papers 92. Florence: UNICEF Innocenti Research Centre.
-
(2002)
Innocenti Working Papers
, vol.92
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-
Schnepf, S.V.1
-
44
-
-
3042632792
-
Heterogenität und Chancengleichheit am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich
-
W. Bos / E.M. Lankes / M. Prenzel / K. Schwippert / G. Walther / R. Valtin (Hrsg.), Münster: Waxmann
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Schwippert, K. / Bos, W. / Lankes, E.M., 2003: Heterogenität und Chancengleichheit am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. S. 265-302 in: W. Bos / E.M. Lankes / M. Prenzel / K. Schwippert / G. Walther / R. Valtin (Hrsg.), Erste Ergebnisse aus IGLU Schülerleistungen am Ende der vierten Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann.
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(2003)
Erste Ergebnisse as IGLU Schülerleistungen am Ende der Vierten Jahrgangsstufe im Internationalen Vergleich
, pp. 265-302
-
-
Schwippert, K.1
Bos, W.2
Lankes, E.M.3
-
45
-
-
0002693153
-
Consequences of living in poverty for young children's cognitive and verbal ability and early school achievement
-
G.J. Duncan / J. Brooks-Gunn (Hrsg.), New York: Russell Sage
-
Smith, J.R. / Brooks-Gunn, J. / Klebanov, P.K., 1997: Consequences of Living in Poverty for Young Children's Cognitive and Verbal Ability and Early School Achievement. S. 132-189, in: G.J. Duncan / J. Brooks-Gunn (Hrsg.), Consequences of Growing Up Poor. New York: Russell Sage.
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(1997)
Consequences of Growing up Poor
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Smith, J.R.1
Brooks-Gunn, J.2
Klebanov, P.K.3
-
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0003323933
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The German socio-economic panel (GSOEP) after more than 15 years - Overview
-
SOEP Group, 2001: The German Socio-Economic Panel (GSOEP) After More Than 15 Years - Overview. Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung 70: 7-14.
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(2001)
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung
, vol.70
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