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Volumn 27, Issue 3, 1997, Pages 383-394

Student-centred instruction and learning processes in physics

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EID: 0141804207     PISSN: 0157244X     EISSN: 15731898     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/BF02461760     Document Type: Article
Times cited : (3)

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    • Ziele und Perspektiven einer lernprozeßforschung unter konstruktivistischem paradigma.
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    • Versuch der beschreibung eines theoretischen rahmens für die Untersuchung von lernprozessen.
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    • Kinder konstruieren weiten. Perspektiven einer konstruktivistischen physikdidaktik. [Children construct worlds. Perspectives of a constructivist physics education]
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    • Towards a revised cognitive psychology for new advances in learning and instruction
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    • Eine méthode zur empirischen beschreibung von bedeutungsentwicklungen und lernen bei schillern über Verhaltensbeobachtung.
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    • Bedeutungsentwicklungen in unterschiedlichen altèrsstufen.
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    • Investigations of individual learning processes: A research program with its theoretical framework and research design
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    • Welzel, M.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.